Universidad de Paris Siglo XIII

Universidad en el Siglo XIII

De antemano puedo expresar en este ensayo que éste que quiere presentar la historia del surgimiento de la universidad de Paris como una institución académica autónoma y mostrar el lugar que tuvo la enseñanza de la filosofía en los primeros años de existencia de esta institución, durante la continuidad del texto, expone el comienzo de la universidad, como se fuedesarrollando y perfeccionando en todo lo referente a temáticas de estudio, administración institucional y desarrollo de unas buenas practicas académicas, también se hace la descripción de sus métodos de enseñanza y programas académicos.

Originalmente la intención es hacer referencia de la historia en la universidad y de la creación y evolución de la educación partiendo desde el siglo X y XI endonde la iglesia pasaba por una crisis referentemente a la feudalización del clero, la venta de sacramentos, el tráfico de reliquias, y la desobediencia del clero a los principios del celibato y la castidad, en donde se hace necesario hacer una reforma que cambie o que pueda remediar estas contravenciones que eran relevantes y trascendentales en la vocación de la religión. Manifestándose así, esteproblema de gran proporción, el papa León IX (1049-1054) inicia emprende unas reformas que se hicieron llamar la Reforma Gregoriana, ya que fue el papa Gregorio VI uno de los continuadores de la reforma: dentro de las cuales se hacía referencia a la creación de escuelas catedrales y monasterios, para educar al clero y hacer de esta manera crear una defensa basada en la retórica, la dialéctica y unafuerte formación bíblica, en contra de los peligros de las herejías.


El clero empieza a adentrarse en la enseñanza de sus doctrinas católicas en sus diócesis, solo los miembros más altos de esa sociedad podían acceder a esta formación ya que la iglesia si era muy estricta en la selección de sus alumnos y el costo era elevado, esto se hizo para que el clero tuviera un estatus más alto graciasa sus conocimientos y por medio de esta educación tuvieran más respeto y autoridad. Continuamente a estos sucesos se realiza hacia el siglo XII la expansión demográfica, económica y cultural de la sociedad medieval occidental, creándose de esta manera, dentro de cada uno las anteriores manifestaciones, se hizo el desarrollo del comercio artesanal y de los mercados , creciendo el uso del crédito yla moneda, y la construcción de rutas comerciales terrestres, fluviales y marítimas: La extensión topográfica de enclaves urbanos: Y la creciente demanda del mercado manuscrito que lanzo a los cleros a las rutas poseído por otras culturas como la árabe y la bizantina. Es entonces cuando la manifestación contigua de estos sucesos lo que hace de parís ocupar un lugar privilegiado dentro deFrancia.
Las escuelas Catedrales entran, en 1160, en un estado de deterioro, dando paso de esta manera a las escuelas parisinas, como San Víctor, Santa Genoveva y la más importante Nuestra Señora. La particularidad de estas escuelas parisinas residía en su marcada predilección por el método dialectico en lo que concierne la discusión y el análisis de los problemas teológicos. “Paris es entonces, en lasúltimas décadas del siglo XII, no solamente la ciudad más grande de Francia (entre 80.000 y 200.000 habitantes), sino la que acoge en sus escuelas y catedrales el número más grande de estudiantes y maestros de todo el occidente cristiano.” 1.
“Es en este contexto en el que surge la Universidad de Paris como institución académica, La Universidad de Paris es el punto culminante de una mutación quedesde hace algunas décadas venía dándose al interior del sistema educativo del clero cristiano. Esta mutación incluye por supuesto, los momentos de esplendor y de deterioro de las escuelas parisinas.”2. El siglo XIII se puede ver como el rompimiento de la expansión que se ha venido desarrollando desde el Siglo XII. Punto donde se comienza a asociar comunidades donde la solidaridad horizontal...