Universidad Del Siglo 21
Páginas: 26 (6403 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
* ¿QUÉ ES LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI?
La universidad del siglo XXI es una universidad competitiva donde el capital tecnológico y humano son claves de su evolución
Las instituciones superiores se renuevan constantemente a las necesidades y la realidad del entorno.
Los tics aparecen para innovar los modelos en la educación y proponer la universidad del saber, hacerla más abierta, mássocial, más extendida, es decir que entienda mejor el conocimiento en diferentes medios.
Con la revolución tecnológica actual, la universidad tiene a modernizar sus estructuras como los siguientes tics: Wikis, blogs, paquetes e-learning, redes sociales, que amplían los alcances de la educación. Sin embargo las universidades latinoamericanas y mas la del ecuador han reducido la aplicación de ticscon escasa actualización, y solo lo tienen como adorno tecnológicos.
Solo el 30 % equivalente a 3 universidades tienen un blog: la UTPL y la FLACSO.
Maestros y directivos a través de blogs, comparten conocimientos con los alumnos y todos los usuarios de Internet, de forma dinámica y personalizada.
Los principales causas de esta situación está con la falta de gestión, capacitación delrecurso humano y el constante dilema del fenómeno financiero, también de los problemas es la ausencia de una planificación estratégica y en esta la ausencia de proyectos de investigación que desarrollan el entorno universitario y el de sus regiones. Pero los maestros miran que ponga 3 niños al frente de un computador, los niños no prestan atención y que los profesores explicando no les entiendan y quedañen el computador, por eso tiene que se pierda del entendimiento de muy pequeño.
Pero la OCLACC clausuro hace poco meses dándole conclusiones de que “a pesar de los grandes avances tecnológicos, la
mayoría en nuestro país siguen sumidas en la pobreza, la marginación y la exclusión social y tecnológica” ante el panorama, pero una gran oportunidad que nos brinda los tics, y se puede resolvercon diferentes alternativas.
Una de ellas es el software libre, ya que no requiere de grandes inversiones y da las herramientas disponibles en líneas,
por el lado de los maestros, capacitar a sus docentes el uso y aplicación de tics y q tenga la responsabilidad personal para actualizarse a través de los recursos de internet, una alternativa pero de mayor costo, es el tiempo de dedicación.Las instituciones necesitan y deben tener hacia “una transformación que coloque definitivamente a la universidad al servicio nacional e internacional “, que todos den más enfoque en lo tecnológico y que los alumnos tenga acceso a internet, y que den así para que todas las universidades estén con esta nueva actualización en el nuevo siglo XXI.
• Es el espacio de educación superior deformación, de reflexión, de encuentro, de
investigación, de inquietud, de proposición,
de compromiso.
• Aprender nuevas técnicas y distintos
modos de ser.
• Desarrollar los valores humanos
• Estimular la participación
• Desarrollar el pensamiento crítico
• Promover en las personas intereses que procuren mayor bienestar individual y colectivo
* HACIA UNA UNIVERSIDAD ABIERTA YFLEXIBLE
Como muchos acontecimientos lo confirman día a día, hemos pasado de una época de cambios a un cambio de época. Y en esta época nueva, marcada por la influencia del conocimiento en todos los ámbitos de la vida, hay que pensar en el largo plazo y en las transformaciones que lleven a la sociedad humana a un estadio superior de libertad y felicidad. Sobre esa base, hay que insistir en untema permanente, la universidad, también determinante en el largo plazo, que es la mirada más escasa en el país. Hay que tener en cuenta que las universidades, como parte del sistema educativo, tienen como “objeto de trabajo” el bien público quizá más antiguo: el conocimiento, y como “objetivo de trabajo” la misión de transmitirlo, enriquecido, a las siguientes generaciones. Si bien se define a...
La universidad del siglo XXI es una universidad competitiva donde el capital tecnológico y humano son claves de su evolución
Las instituciones superiores se renuevan constantemente a las necesidades y la realidad del entorno.
Los tics aparecen para innovar los modelos en la educación y proponer la universidad del saber, hacerla más abierta, mássocial, más extendida, es decir que entienda mejor el conocimiento en diferentes medios.
Con la revolución tecnológica actual, la universidad tiene a modernizar sus estructuras como los siguientes tics: Wikis, blogs, paquetes e-learning, redes sociales, que amplían los alcances de la educación. Sin embargo las universidades latinoamericanas y mas la del ecuador han reducido la aplicación de ticscon escasa actualización, y solo lo tienen como adorno tecnológicos.
Solo el 30 % equivalente a 3 universidades tienen un blog: la UTPL y la FLACSO.
Maestros y directivos a través de blogs, comparten conocimientos con los alumnos y todos los usuarios de Internet, de forma dinámica y personalizada.
Los principales causas de esta situación está con la falta de gestión, capacitación delrecurso humano y el constante dilema del fenómeno financiero, también de los problemas es la ausencia de una planificación estratégica y en esta la ausencia de proyectos de investigación que desarrollan el entorno universitario y el de sus regiones. Pero los maestros miran que ponga 3 niños al frente de un computador, los niños no prestan atención y que los profesores explicando no les entiendan y quedañen el computador, por eso tiene que se pierda del entendimiento de muy pequeño.
Pero la OCLACC clausuro hace poco meses dándole conclusiones de que “a pesar de los grandes avances tecnológicos, la
mayoría en nuestro país siguen sumidas en la pobreza, la marginación y la exclusión social y tecnológica” ante el panorama, pero una gran oportunidad que nos brinda los tics, y se puede resolvercon diferentes alternativas.
Una de ellas es el software libre, ya que no requiere de grandes inversiones y da las herramientas disponibles en líneas,
por el lado de los maestros, capacitar a sus docentes el uso y aplicación de tics y q tenga la responsabilidad personal para actualizarse a través de los recursos de internet, una alternativa pero de mayor costo, es el tiempo de dedicación.Las instituciones necesitan y deben tener hacia “una transformación que coloque definitivamente a la universidad al servicio nacional e internacional “, que todos den más enfoque en lo tecnológico y que los alumnos tenga acceso a internet, y que den así para que todas las universidades estén con esta nueva actualización en el nuevo siglo XXI.
• Es el espacio de educación superior deformación, de reflexión, de encuentro, de
investigación, de inquietud, de proposición,
de compromiso.
• Aprender nuevas técnicas y distintos
modos de ser.
• Desarrollar los valores humanos
• Estimular la participación
• Desarrollar el pensamiento crítico
• Promover en las personas intereses que procuren mayor bienestar individual y colectivo
* HACIA UNA UNIVERSIDAD ABIERTA YFLEXIBLE
Como muchos acontecimientos lo confirman día a día, hemos pasado de una época de cambios a un cambio de época. Y en esta época nueva, marcada por la influencia del conocimiento en todos los ámbitos de la vida, hay que pensar en el largo plazo y en las transformaciones que lleven a la sociedad humana a un estadio superior de libertad y felicidad. Sobre esa base, hay que insistir en untema permanente, la universidad, también determinante en el largo plazo, que es la mirada más escasa en el país. Hay que tener en cuenta que las universidades, como parte del sistema educativo, tienen como “objeto de trabajo” el bien público quizá más antiguo: el conocimiento, y como “objetivo de trabajo” la misión de transmitirlo, enriquecido, a las siguientes generaciones. Si bien se define a...
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