UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES COMPETENCIAS guia 3

UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO

La versión imprimible considera solo una parte de la unidad de estudio, por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente interactivo.

NOMBRE DEL AUTOR ERICA YONG CASTILLO BOGOTÁ DC. ENERO DE 2015G



GUÍA 3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y RESPETO PARA LA PROPIEDADINTELECTUAL

ASUNTOS GENERALES
Aprender propósito de la guía: para identificar la importancia de respetar los
Derechos de autor y la propiedad intelectual y las implicaciones éticas de académico
plagio, así como, para identificar las técnicas para la expresión oral y la producción y
luego aplicar en un contexto.

Preguntas orientadoras
Verifique sus conocimientos previos, responda las siguientespreguntas de manera individual y reflexiva. Al finalizar la guía retómelas para verificar la apropiación de los aprendizajes adquiridos. Este ejercicio no es evaluable, ni se debe enviar al tutor.

preguntas guía

 ¿Cuáles son las implicaciones éticas de plagio académico?
 ¿Cuáles son los derechos de autor y la propiedad intelectual?
 ¿Qué se requiere para ser un buen orador?
 ¿Cuáles son lastécnicas de expresión oral?
Material de estudio
Essential readingsGuide 3.
Communication skills and respect for the intellectual property.
Argüelles, D., y Nagles, N. (2010). Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo (4a edición). Bogotá, Colombia: Universidad EAN.
Sierra, G., y Vanegas, N. (2005). Construcción del discurso, hacia la formación de un profesional competente en eluso del lenguaje (3a edición). Bogotá, Colombia: Universidad EAN.
Supplementary material
Colombia Aprende. (s. f). El robo de ideas es castigado plenamente en Colombia. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article- 156304.html

Dirección Nacional de Derechos de Autor.
Disponible en:http://www.derechodeautor.gov.co/

Propósitos

Propósito de la guía de aprendizaje:
Identificar la importancia de respetar los derechos de autor y propiedad intelectual
y las implicaciones éticas de plagio académico, así como, para identificar
técnicas para la expresión y producción oral y luego aplicar en una
contexto.

Actividad 1

El propósito de la actividad es entender el concepto de derechos de autor y
la propiedadintelectual y las implicaciones del plagio académico.

Actividad 2

El propósito de la actividad será: para identificar las técnicas de expresión oral y aplicarlas
a un contexto específico.




Actividad 3

El propósito de la actividad será: para presentar la versión final del ensayo y
socializar el proyecto utilizando herramientas tecnológicas.

trabajo Entregable

Actividad 1

 Evidencia de su / suvisita a las bases de datos de la Universidad y la búsqueda en Internet.
 Bibliografía comentada y la reflexión crítica de sus hallazgos.
 Mapa Conceptual sobre los derechos de autor, la propiedad intelectual y el plagio.
 Un texto escrito con las implicaciones éticas de plagio.

Los productos de la actividad 1 se desarrollan de forma individual y presentan en el parto
documento.

Actividad 2 El diagnóstico sobre el estado de desarrollo de habilidades orales y
Plan de mejora - individualmente.
 Representación esquemática del procedimiento a seguir de los diferentes
Técnicas de hablar - grupo.
 Evidencia de enviar el mensaje con el grupo y tema a presentar en la
reunión final. - En el Grupo.
 Documento con la manera de hacer el trabajo en grupo colaborativo - Grupo.
 ReflexiónSemanal y la autorregulación.
 Enlace de la e-cartera en el documento de entrega.
La primera tarea de la actividad 2 se desarrolla de forma individual y el otro en el grupo con el
el trabajo colaborativo y éstas se presentan en el documento de entrega y también
publicado en el e-portfolio.

Actividad 3
 Versión final del ensayo.
 Vídeo apoyar el trabajo colaborativo, esta escrito en el...