Universidad Nacional Experimental

 Universidad Nacional Experimental
De Los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
UNELLEZ
Área de posgrado
Especialidad educación integral


Resumen bibliográfico sobre:
Didáctica.


Profesor:Autor:
Rafael Cristancho. Daicy Sanoja
CI:-V 10.993.847
El Baúl, 04/04/2015Didáctica:
La Didáctica es el estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático que ayuda al alumno a auto conocerse, facilitándole las pautas para que elija la más adecuada para lograr su plena realización personal.
Rivilla (1987)
La Didáctica viene del griego didaktiké, que quiere decir arte de enseñar. La palabra didáctica fue empleada por primeravez en 1629, por Ratke, este término, fue consagrado por Juan Amós Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada en 1657, que significo, primeramente, arte de enseñar y más tarde, la didáctica pasó a ser conceptuada como ciencia y arte de enseñar, desde entonces, la didáctica contribuye a hacer más consciente y eficiente la acción del profesor, y, al mismo tiempo, hace más interesantes y provechosolos estudio del educando.
Es importante, en el sentido de los fines de la educación, hacer una distinción entre enseñanza y aprendizaje, desde el punto de vista didáctico, pues la enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de unaserie de materiales. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Comenio (1657)
Objetivos de la Didáctica:
  Orientar la enseñanza acorde a la edad del estudiante.
Ayudar a los estudiantes a orientarse dentro delfenómeno aprendizaje.
Orientar el aprendizaje de maneras que haya progreso, continuidad y unidad dentro de los objetivos de la educación.
Guiar  las tareas escolares de manera organizada.
Llevar a cabo un control consciente del aprendizaje. 
Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y a las necesidades del alumno y de la sociedad.
Zabalza (1999)
Bases de la didáctica:
La didácticatiene que recurrir al conocimiento de diversas ciencias como la biología, la psicología y la metodología científica, coordinadas para instruir, los propósitos realizables dentro del campo educativo, desarrollar el comportamiento y los procesos evolutivos de los individuos , bajo métodos y técnicas de enseñanza para alcanzar los objetivos de la educación, mostrando claramente, en qué, cómo ycuándo es útil aplicar a una escuela o a una concepción psicológica, la orientación relacionada con la reflexología el conductismo, la teoría gestáltica el psicoanálisis, el existencialismo el funcionalismo o el geneticismo.
(González, A. P. 1989)
Elementos didácticos:
El (la) alumno(a): Es quien aprende; aquél por quien y para quien existe laescuela, es imprescindible que la escuela este en condiciones de recibir al alumno tal como él es, según su edad y sus características personales, para conducirlo sin choques excesivos ni frustraciones profundas e innecesarias a modificar su comportamiento en términos de aceptación social y desarrollo de la personalidad.
El profesor: Es el orientador de la enseñanza. Debe ser fuente de...