universidad pedagógica nacional

ANEXO B. EL EXAMEN DE ADMISIÓN

El examen de admisión consta de 120 preguntas de opción múltiple y es
único para todas las licenciaturas de la Unidad Ajusco.
Está orientado, fundamentalmente, a la identificación de algunas competencias cognitivas básicas necesarias para iniciar estudios superiores en
el campo de las ciencias de la educación.
Comprende tres áreas: Socio-historia, Matemáticasy Español. En ellas
se valoran tanto conocimientos específicos básicos como habilidades de
comprensión lectora. A continuación encontrarás una breve descripción del
contenido de cada área y algunos ejemplos de preguntas que te permitirán
tener una buena aproximación al tipo de examen que sustentarás como
aspirante a ingresar a la Universidad Pedagógica Nacional.
Se sugiere que resuelvasestas preguntas como una primera práctica y
busques ejercicios parecidos en libros, guías, manuales, internet, etcétera,
de manera que reafirmes tus habilidades y los conocimientos que has desarrollado durante tu experiencia y formación escolar. Al final de esta guía
encontrarás las respuestas correctas para que revises y reflexiones sobre el
resultado de tu ejercicio.

18

U

N

I

VE

R

S

I

D

A

D

P

E

D

A

G

Ó

G

I

C

A

N

A

C

I

O

N

A

L

ÁREA DE SOCIO-HISTORIA

En el área de Socio-historia se exploran competencias básicas de tipo cognitivo para:
• Comprender textos relacionados con los procesos socio-históricos y culturales
de nuestro país, desde 1810 hasta el siglo xx.
• Situar hechos fundamentalesen el tiempo y el espacio, que permitan distinguir
épocas históricas de México y el mundo, en relación con el presente.
• Identificar acontecimientos y procesos históricos que conformaron el Estado
mexicano en los siglos xix y xx.

El área está organizada en dos subáreas:
La conformación de las sociedades modernas
Se evalúa el conocimiento y comprensión de hechos y procesos económicos,políticos, sociales y culturales que sucedieron tanto en Europa como en el Continente
Americano durante los siglos xviii, xix y xx, cuya relevancia permite identificar
acontecimientos que han cambiado el rumbo de la humanidad y han permitido
comprender la conformación de las sociedades modernas como hoy las conocemos.
Así tenemos, entre otros, las revoluciones industriales, el surgimiento delos
estados nacionales, las ideas de la Ilustración, el capitalismo, el liberalismo. Y más
adelante el colonialismo, las guerras mundiales, la Guerra Fría, el Imperialismo, el
Comunismo, la Revolución Tecnológica, la caída del Muro de Berlín y el fenómeno
de la globalización.

La conformación del Estado mexicano
Otros conocimientos del área de Socio-historia que se evalúan, son los que serefieren
a hechos y procesos relevantes de la historia económica, social, política y cultural
de México, durante los siglos xix y xx, relacionados con la formación del Estado
y la conformación de la Nación mexicana; dichos procesos y acontecimientos se
registraron en periodos de la historia tales como la Guerra de Independencia, la

CONVOCA

AL

EXAMEN

DE

ADMISIÓN

PARALICENCIATURA

2 0 14

19

Reforma Liberal, el porfiriato, la Revolución mexicana, la industrialización, hasta
llegar al neoliberalismo.
La evaluación del área socio-histórica comprende: 1) Conocimientos generales: se
plantean preguntas referidas a las temáticas anteriormente expuestas; y 2) Comprensión de textos de contenido histórico: se utiliza una breve lectura y a partir de
ella se hacenpreguntas sobre su contenido.
Para la evaluación de las subáreas se utiliza como medio de exploración una breve
lectura sobre la que se plantean algunas interrogantes, así como una serie de preguntas independientes referidas a las temáticas mencionadas. El tipo de respuestas
que se solicita corresponde a la capacidad de inferir, es decir, comprender las ideas
subyacentes en las expresiones...