Universidad pedagogica nacional
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2011
PLANEACION DIDACTICA DEL CONDUCTISMO
GRADO: 4° AÑO DE PRIMARIA.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
TEMA: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD.
OBJETIVOS O APRENDIZAJESESPERADOS:
Diferenciar, propiciar y comprender la importancia de una alimentación balanceada para favorecer su desarrollo (fomentar buenos hábitos alimenticios en los alumnos).SITUACION DEL PROBLEMA:
¿Consideran que una buena alimentación influye en su crecimiento? ¿y por qué?
¿Cuales serian las secuencias en los alumnos de 4° grado el consumir alimentos de escasovalor nutritivo?
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO: Pregunta generadora.
Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
-Elaborar una lista de los alimentos que consumen durantetodo el día.
(desayuno-comida-cena y entre comidas)
→Comentar en grupo y elaborar una grafica:
→Investigar sobre el valor nutritivo de los alimentos.
→En equipointercambio de investigaciones y análisis de la misma.
→ Video (La alimentación) observar y reflexionar.
→Elaborar un cuadro comparativo (los de V.N y E.V.N.)
→Comentar sobre la im - delconsumo de agua considerando sus características (sin sabor, sin color, sin olor.
→Fomentar el hábito de consumir agua purificada diariamente.
→Fomentar la activación física para subuen desarrollo físico del metabolismo.
→Practicar ejercicios adecuados durante 10 min. Después del receso.
→Presentar ante el grupo la exposición del análisis del tema investigado ycomplementado
→Socializar puntos de vista (grupal)
Cierre : →En equipos elaborar un platillo que contenga alimentos de los diferentes grupos con valor nutritivo-exponerlo ycompartirlo.( utilizando como base “el plato del buen comer “.
→programar para la próxima semana que cada alumno traiga su desayuno para compartirlo; debe contener dos o tres alimentos de v.n.
GRADO: 4° AÑO DE PRIMARIA.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
TEMA: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD.
OBJETIVOS O APRENDIZAJESESPERADOS:
Diferenciar, propiciar y comprender la importancia de una alimentación balanceada para favorecer su desarrollo (fomentar buenos hábitos alimenticios en los alumnos).SITUACION DEL PROBLEMA:
¿Consideran que una buena alimentación influye en su crecimiento? ¿y por qué?
¿Cuales serian las secuencias en los alumnos de 4° grado el consumir alimentos de escasovalor nutritivo?
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO: Pregunta generadora.
Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
-Elaborar una lista de los alimentos que consumen durantetodo el día.
(desayuno-comida-cena y entre comidas)
→Comentar en grupo y elaborar una grafica:
→Investigar sobre el valor nutritivo de los alimentos.
→En equipointercambio de investigaciones y análisis de la misma.
→ Video (La alimentación) observar y reflexionar.
→Elaborar un cuadro comparativo (los de V.N y E.V.N.)
→Comentar sobre la im - delconsumo de agua considerando sus características (sin sabor, sin color, sin olor.
→Fomentar el hábito de consumir agua purificada diariamente.
→Fomentar la activación física para subuen desarrollo físico del metabolismo.
→Practicar ejercicios adecuados durante 10 min. Después del receso.
→Presentar ante el grupo la exposición del análisis del tema investigado ycomplementado
→Socializar puntos de vista (grupal)
Cierre : →En equipos elaborar un platillo que contenga alimentos de los diferentes grupos con valor nutritivo-exponerlo ycompartirlo.( utilizando como base “el plato del buen comer “.
→programar para la próxima semana que cada alumno traiga su desayuno para compartirlo; debe contener dos o tres alimentos de v.n.
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