UNIVERSIDAD
Páginas: 15 (3561 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
Ley 100
1.993
General
Desarrolla los fundamentos que rigen el Sistema General de Seguridad Social en Salud. Determina su dirección, organización y funcionamiento, normas administrativas, financieras y de control y las obligaciones que se derivan de su aplicación.
Ley 715
2.001
Solidaridad
Competencias Nación en Sector Salud. Distribución de recursos para la salud. Financiación mediantesubsidios a la demanda. Cofinanciación FOSYGA.
Esta ley tiene como uno de sus principios la naturaleza del Sistema General de Participación el cual esta constituido por los recursos que la Nación transfiere por mandatos constitucionales a las entidades territoriales para la financiación de los servicios asignados en la ley 715 de 2001 (salud, educación, saneamiento básico, entre otros).
En el sector educativo tema en el cual nos vamos a centrar se han favorecido aspectos que mejoran la eficiencia en el gasto, la gestión pública y la rendición de cuentas; propiciando con esto una educación de excelente calidad, mejorando la prestación del servicio, y corrigiendo deficiencias. Esta ley compromete a todos los entes nacionales y territoriales.
La nación en materiade educación con relación a la prestación del servicio público en todos los niveles (preescolar, básica y media) en el área rural y urbana deberá ejercer una serie de competencias:
Formulación de políticas públicas, financiación y regulación del servicio, evaluación de programas, planes, cofinanciar, financiar y evaluar planes y proyectos de inversión de orden nacional, ( con recursos diferentes a losdel Sistema General de participación) asistencia técnica a las entidades, seguimiento y control de los recursos, definir normas y técnicas curriculares, reglamentar los concursos que rigen para la carrera docente, responsabilizarse de la inspección y vigilancia para mejorar la administración de los recursos del Sistema General de Participación.
En cuanto a lo que compete a las EntidadesTerritoriales, Departamentos, distritos y municipios certificados estos deberán dirigir, planificar y prestar el servicio educativo, mantener y ampliar la cobertura, administrar los recursos del sistema general de participación, y el personal (selección, nominación, traslado, etc), brindar asistencia técnica a la institución, diseñar e implementar planes de mejoramiento de la calidad en su respectivajurisdicción.
La ley también resalta aspectos que corresponden a las instituciones educativas, los rectores, y los recursos. En este aparte enfatiza en lo que es una institución educativa resaltando los servicios que debe ofrecer y quienes son las directamente responsables de la calidad educativa.
Esta señala una serie de normas que tienen que ver con las funciones y desempeño de losrectores (identificar necesidades de capacitación , administrar el personal en lo referente a novedades, permisos , la asignación docente , horarios, etc,), y es muy clara en la distribución de recursos del sector educativo (capitulo IV)
Con referencia a la DESTINACIÔN de los recursos para la educación, del Sistema General de Participación, estos se tomaran para pago de personal docente yadministrativo, mejoras de la infraestructura, pagos de servicios, provisión de la canasta educativa y financiamiento de actividades para promover la calidad educativa. Dentro de los CRITERIOS DE DISTRIBUCIÓN la primera base para la asignación esta constituida por la población atendida. Después de determinar lo anterior el CONPES distribuye anualmente el saldo de los recursos disponibles atendiendolos siguientes criterios: Población por atender en condiciones de eficiencia, equidad (tomando como índice la calidad de vida) y logros educativos (evaluación y resultados). La transferencia de los recursos de educación y su administración estará a cargo de los municipios y distritos certificados, los no certificados sus recursos serán transferidos al respectivo departamento. Estos recursos...
Ley 100
1.993
General
Desarrolla los fundamentos que rigen el Sistema General de Seguridad Social en Salud. Determina su dirección, organización y funcionamiento, normas administrativas, financieras y de control y las obligaciones que se derivan de su aplicación.
Ley 715
2.001
Solidaridad
Competencias Nación en Sector Salud. Distribución de recursos para la salud. Financiación mediantesubsidios a la demanda. Cofinanciación FOSYGA.
Esta ley tiene como uno de sus principios la naturaleza del Sistema General de Participación el cual esta constituido por los recursos que la Nación transfiere por mandatos constitucionales a las entidades territoriales para la financiación de los servicios asignados en la ley 715 de 2001 (salud, educación, saneamiento básico, entre otros).
En el sector educativo tema en el cual nos vamos a centrar se han favorecido aspectos que mejoran la eficiencia en el gasto, la gestión pública y la rendición de cuentas; propiciando con esto una educación de excelente calidad, mejorando la prestación del servicio, y corrigiendo deficiencias. Esta ley compromete a todos los entes nacionales y territoriales.
La nación en materiade educación con relación a la prestación del servicio público en todos los niveles (preescolar, básica y media) en el área rural y urbana deberá ejercer una serie de competencias:
Formulación de políticas públicas, financiación y regulación del servicio, evaluación de programas, planes, cofinanciar, financiar y evaluar planes y proyectos de inversión de orden nacional, ( con recursos diferentes a losdel Sistema General de participación) asistencia técnica a las entidades, seguimiento y control de los recursos, definir normas y técnicas curriculares, reglamentar los concursos que rigen para la carrera docente, responsabilizarse de la inspección y vigilancia para mejorar la administración de los recursos del Sistema General de Participación.
En cuanto a lo que compete a las EntidadesTerritoriales, Departamentos, distritos y municipios certificados estos deberán dirigir, planificar y prestar el servicio educativo, mantener y ampliar la cobertura, administrar los recursos del sistema general de participación, y el personal (selección, nominación, traslado, etc), brindar asistencia técnica a la institución, diseñar e implementar planes de mejoramiento de la calidad en su respectivajurisdicción.
La ley también resalta aspectos que corresponden a las instituciones educativas, los rectores, y los recursos. En este aparte enfatiza en lo que es una institución educativa resaltando los servicios que debe ofrecer y quienes son las directamente responsables de la calidad educativa.
Esta señala una serie de normas que tienen que ver con las funciones y desempeño de losrectores (identificar necesidades de capacitación , administrar el personal en lo referente a novedades, permisos , la asignación docente , horarios, etc,), y es muy clara en la distribución de recursos del sector educativo (capitulo IV)
Con referencia a la DESTINACIÔN de los recursos para la educación, del Sistema General de Participación, estos se tomaran para pago de personal docente yadministrativo, mejoras de la infraestructura, pagos de servicios, provisión de la canasta educativa y financiamiento de actividades para promover la calidad educativa. Dentro de los CRITERIOS DE DISTRIBUCIÓN la primera base para la asignación esta constituida por la población atendida. Después de determinar lo anterior el CONPES distribuye anualmente el saldo de los recursos disponibles atendiendolos siguientes criterios: Población por atender en condiciones de eficiencia, equidad (tomando como índice la calidad de vida) y logros educativos (evaluación y resultados). La transferencia de los recursos de educación y su administración estará a cargo de los municipios y distritos certificados, los no certificados sus recursos serán transferidos al respectivo departamento. Estos recursos...
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