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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El dinamismo que caracteriza a la sociedad actual, exige a las diversas organizaciones considerar nuevos planteamientos políticos, económicos y culturales. Así mismo, en el sistema educativo, en los últimos años, se han producidos cambios considerables en el diseño curricular, el cual se basa en la teoría constructivista del aprendizaje, según Ausubel(2008) Dice que:
“Considera que el aprendizaje significativo ocurre cuando el sujeto consigue relacionar la nueva información con sus conocimientos previos, y que dicha relación ocurre cuando el sujeto tiene o muestra interés en el tema a tratar de esta manera este aprendizaje será efectivo y duradero la relación se establece de una forma no arbitraria, ya que el sujeto percibe la utilidad deltema y debido, a esto sentirá la necesidad de actualizar sus esquemas de conocimiento.” (pág. )
Eje fundamental del proceso, tanto en su conceptualización, como en las propuestas de intervención, normalización e integración de los estudiantes en el sistema regular ya que la educación a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo yrenovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; como la base de la formación y preparación de los recursos humanos.
De esta manera las instituciones educativas se convierten así, en el lugar para el intercambio de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de lascapacidades productivas. La educación en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de las estructuras administrativas del sistema educativo.
La educación tiene su lado positivo hoy en dia se aplican algunas medidas educativas que de un cierto modo han generado un gran impacto en la población, aunque con ello se mejora la calidad de vidade los estudiantes como: son la implementación de comedores en los liceos Bolivarianos; que de algún modo les brindan un impulso a los adolecentes de bajos recursos que no tienen dichas condiciones económicas para satisfacer estas necesidades.
Según la Ley Orgánica de Educación (LOE), de la Republica Bolivariana de Venezuela (2009), en sus Artículos 4 establece lo siguiente:
“La educacióncomo derecho humano y deber social debe ser fundamental orientado al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central de la creación, transición y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invención, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir y transformar larealidad.
El estado asume la educación como un proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad”. (Pág. 1)

En el estado Lara
El Liceo Bolivariano “Juan Bautista Rodríguez se encuentra ubicado en la parroquia Tamaca, al norte de Barquisimeto, Municipio Iribarren. Y es considerado una de las instituciones públicas más importante de la región, esto sedebe a que posee la matricula escolar más alta de la localidad.
Actualmente este liceo recibe aproximadamente a 1.500, estudiantes anual entre la educación básica y diversificada, lo que genera una creciente población estudiantil, cada año que transcurre. A pesar de ello la estructura física del plantel no mejora su ámbito,ni posee la capacidad suficiente para dar respuesta a esta exigencia.En cuanto a la institución se debe mencionar como se encuentra estructurado fisicamente; 29 aulas ubicado en todo el plantel, 6 laboratorios, 6 seccionales, 6 baños, 1 biblioteca, 1 dirección, 1 cuartos de descanso, 1 cantina, 1 sala múltiple, 2 canchas deportivas, 1 depositó deportivo, 2 estacionamientos, 1 campo de actividades agrícolas 1 deposito.
Hoy en dia este recinto...