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UNA MIRADA DE LA ESTRATEGIA A TRAVÉS DE LAS ESCUELAS
PRESCRIPTIVAS

La estrategia es un animal complejo difícil de caracterizar por los académicos, casi imposible de
manejar por los principiantes, adorado por los gerentes de la Generación Baby Boomers,
considerado en peligro de extinción por la Generación X y despreciado o casi odiado por la
Generación Y.
Esta constelación de diversasinterpretaciones y enfoques está bastante bien documentada en este
blog Pensamiento Imaginativo, de lo que da cuenta la larga lista de artículos que muestro al final de
este post, pero lo que ha estado faltando es una visión más integradora del fenómeno "estrategia",
que muestre en un solo "continuum" la decena de enfoques que distintos autores ha propuesto y que
en varios casos han constituidouna "escuela" de pensamiento con variados propulsores y
detractores.
Escuelas Prescriptivas:
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La escuela de diseño: creación de estrategia como un proceso de concepción.
La escuela de planificación: creación de estrategia como un proceso formal.
La escuela de planificación: creación de estrategia como un proceso analítico.
Escuelas descriptivas:
Laescuela empresarial: creación de estrategia como un proceso visionario.
La escuela cognoscitiva: creación de estrategia como un proceso mental.
Escuelas de proceso:
La escuela de aprendizaje: creación de estrategia como un proceso emergente.
La escuela de poder: creación de estrategia como un proceso de negociación.
La escuela cultural: creación de estrategia como un proceso colectivo.
Laescuela ambiental: creación de estrategia como un proceso reactivo.
Escuela de configuración:
La escuela de configuración: creación de estrategia como un proceso de transformación.

Para no ser menos, mostraré a continuación dos variaciones sobre el mismo tema: Una descripción
que hizo nuestro amigo Francisco Cerda,) y un artículo completo del MBA Juan Carlos Leiva, de
Costa Rica.

¿Dónde estála estrategia cuando no está escrita?
Por Francisco Cerda (extracto)

La creación de una estrategia es considerada la parte más importante de la actividad directiva. Hoy
en día se habla de estrategia en todos los ámbitos, bombardeados por la información circulante, la
mayoría de los managers han andado a tientas tratando de abrazar al "elefante" (de esta manera
denominan los autores dellibro a la disciplina). Henry Mintzberg, autor del galardonado "The Rise
and Fall of Strategic Planning", se ha unido a Bruce Ahlstrand y Joseph Lampel para crear un
poderoso remedio: un amplio e instructivo recorrido por los territorios del management estratégico.
Mintzberg, Ahlstrand y Lampel han modelado diez enfoques distintos para formular una escuela
coherente de formación de estrategia. Enel proceso, los autores clarifican la gran confusión
existente. El resultado es un tour por las diferentes corrientes de pensamiento en un texto brillante y
agudo sobre estrategia empresarial que, a la vez, es fácil y entretenido.
Los autores proporcionan una crítica profunda de las contribuciones y limitaciones de cada escuela desde las de diseño, planificación, posicionamiento, empresarial ycognoscitiva hasta las de
aprendizaje, de poder, cultural, ambiental y de configuración – que culmina con una propuesta de
combinación para revelar al elefante completo.
En el libro se citan cinco definiciones de estrategia. La estrategia según los autores puede ser un
plan, patrón, posición, perspectiva y estratagema.
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Como Plan, una estrategia es aquella que comprende una serie de pasospara alcanzar una
meta predeterminada. Es un camino para ir de un punto dado a uno deseado.

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Como Patrón, la estrategia significa una coherencia de la conducta en un tiempo dado, es
decir una serie de pasos que se repiten a veces intencionalmente pero otras veces no.

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Como Posición, la estrategia es la ubicación que la empresa o un producto ocupa en un
ambiente dado, es decir...