Universidades

Universidad Jorge Tadeo Lozano
Asignaturas
Diseño Básico I
Proporciona los conceptos e instrumentos que le permiten al estudiante aguzar sus sentidos para la observación de la naturaleza y la sociedad. El estudiante desarrolla la capacidad para analizar y abstraer habilitándolo para representar bi y tridimensionalmente las soluciones con el fin de dar respuesta a problemas que se le plantean.La asignatura aborda los siguientes conceptos: el espacio perceptivo, el plano, la geometría y el espacio, y los objetos y el espacio.

Diseño Básico II
Provee los conceptos e instrumentos que le permiten al estudiante aguzar sus sentidos para la observación de la naturaleza y la sociedad. El estudiante desarrolla la capacidad para analizar y abstraer habilitándolo para representar bi ytridimensionalmente las soluciones con el fin de dar respuesta a problemas que se le plantean. La asignatura aborda los siguientes conceptos: el campo, la función, el lugar, el cuerpo y los objetos, y el cuerpo y el espacio.

Dibujo I
Entendido como lenguaje visual y trazo es la herramienta básica del proceso creativo: entender cómo se construye esa gramática desde sus valores, mediante ejerciciosque hagan consciente al estudiante de su forma de percibir el mundo. La asignatura aborda los siguientes conceptos: el punto, la línea y el plano, la estructura y la proporción, el tono y el volumen, y la composición y la expresión

Dibujo II
Entendido como lenguaje visual y trazo es la herramienta básica del proceso creativo: entender cómo se construye esa gramática desde sus valores, medianteejercicios que hagan consciente al estudiante de su forma de percibir el mundo. La asignatura aborda los siguientes conceptos: la relación objeto espacio, la introducción a la figura humana y la relación figura y espacio.

Geometría Descriptiva I
Contempla la representación gráfica en superficies bidimensionales de los acontecimientos del espacio en que intervienen puntos, líneas y planos. Losestudiantes encontrarán a través del estudio de la geometría el sistema de representación que les facilitará expresar una idea, presentar un diseño o elaborar un proyecto en forma rápida y técnica.

Historia del Arte I
Pretende acercar, de manera crítica a los estudiantes a los fenómenos artísticos de algunos de los primeros grupos humanos; a los de las culturas mesopotámica y egipcia; y a losdel mundo cultural clásico antiguo de Grecia y Roma. Se busca estudiar las especificidades de las manifestaciones artísticas visuales y arquitectónicas.

Historia del Arte II
Propone que el estudiante conozca la relación del ideal buscado en cada uno de los períodos del arte medieval y renacentista con el ideal clásico antiguo, entendido éste como hilo conductor que une teóricamente el estudiodel arte de cada uno de los períodos contemplados.

Historia del Arte III
Aborda los períodos Barroco, Neoclásico y Romántico que corresponden respectivamente a los siglos XVII, XVIII, XIX. Interesa desarrollar a través de contrastes sucesivos los espíritus, las mentalidades que animan las diferentes manifestaciones artísticas, distanciándose de la tradicional noción de estilo.

Historia delArte IV
Aborda las expresiones y conceptualizaciones del arte referidas a la plástica y a la arquitectura del siglo XX, las cuales están ligadas a los procesos y transformaciones de tipo social, económico, político, científico y tecnológico que se dieron a partir de la segunda mitad del siglo XIX, en el contexto del occidente industrializado.

Teoría de la Percepción
Considera la naturaleza delfenómeno perceptivo desde un enfoque multidisciplinario de investigación. Problemas estéticos, epistemológicos y psicológicos convergen entorno de los esfuerzos por entender y modelar cómo percibe el hombre.

Teoría Estética I
Proporciona los elementos conceptuales que le permiten formular los problemas y las preguntas de la tradición estética occidentales entorno al arte y la obra de arte,...