universidades

Las universidades están en proceso de transformación, en todas partes. No es seguro que estén en proceso de transformación de parecido alcance las políticas de innovación. Se trata de un eventualdesajuste a revertir.
La universidad ha sido la institución social que se ha otorgado la función de escudriñar la realidad en sus diferentes ámbitos y manifestaciones, con la intención de develar susmisterios, descubrir su sentido y finalidad, de comprenderla, de apropiarse de su verdad. El carácter social e histórico de esta institución ha hecho que la idea de universidad tome múltiples maticescon el transcurrir de los siglos; en nuestros días no es posible una definición universalmente valida de lo q es o debería ser la universidad.1
El panorama contemporáneo ofrece una gran variedad deconcepciones acerca de la universidad, en la que se encuentran muchos elementos comunes que le otorguen una cierta identidad y, y a la vez, según el modo y el énfasis como se encuentran presentes en lasinstituciones concretas, originan diferencias que permiten hablar de tipos o estilos de universidad (García Garrido, 1977; Pons, 1988, pp. 226-227).

Como resultado de estas mutuas influenciasentre la universidad y la sociedad de su entorno, no es de extrañar que se produzcan tensiones ocasionales, forcejeos a veces violentos, situaciones críticas; y que la función social de la Universidad,aunque haya conservado siempre un conjunto de elementos permanentes, ofrezca matices muy diversos según las épocas históricas, los ambientes culturales y las circunstancias sociales (Pons, 1988, p.144).

La universidad atiende a la formación humanista y profesional del hombre, ello nos lleva a pensar que estas tareas deben ser ampliadas a la sociedad; es decir, no se pretende formar al hombrecomo individuo aislado sino como persona, parte de una sociedad. En este sentido cuando hablamos de la formación profesional nos referimos tanto al desarrollo de habilidades y capacidades del individuo...