universitario

Entendemos con ello, que el curriculum es una expresión cultural dentro de una Institución que engloba, creencias, valores, ideologías, conocimientos, experiencias como parte de un todo, esdecir como parte de una sociedad cambiante ante las necesidades de un mundo que demanda gente más adaptada a las circunstancias sociales, políticas y económicas que imperan. El curriculum hasido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y el curriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellas actividades que surgen en el proceso educativo y que nosólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes y habilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en un mundo de cambios vertiginosos.

En cuanto alcontenido del curriculum, podemos decir que el principal impacto lo encontramos en los métodos de enseñanza, los cuales no toman en cuenta la experiencia de los alumnos y en ocasiones ni la de losmaestros y que, por regla general, se diseñan de manera tal que no permiten evaluaciones externas y se desconocen los resultados. Por otra parte, el contenido del curriculum se juzga a partir delo que las demandas sociales, políticas y económicas dictan, por tanto, se encuentra en medio de una presión social, que difícilmente encuentra un equilibrio entre lo que se desea enseñar, loque se debe enseñar y lo que se aprende. 
Es decir, existe un impacto entre lo que es el deber ser y lo que es. Aquí, el curriculum encuentra su base epistemológica que le dicta una forma dellevarse a cabo en medio de la teoría y la práctica. El curriculum presta interés en el reconocimiento de las teorías, practicas y critica surgidas de los intereses como de los saberes,medios y la ciencia, para lo cual los modelos de diseño curricular se fundamentan en la racionalidad de la acción desde diferentes perspectivas como ser analítica, comprensiva y de acción.