universitario


















































SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO DE TABASCO
Rodolfo Lara Lagunas
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Línvano Gallegos Pérez
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNBÁSICA
Roger Gustavo Moreno Sauri
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Neófito Rivera Escamilla
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO DE TABASCO
Silvia Javier Sánchez
COORDINADOR DE ASIGNATURAS ESTATALES
Marco Antonio Euán Cetz




P








ROGRAMADE ESTUDIO 2012





















Asignatura Estatal. Geografía de Tabasco. Programa de estudio 2011.Educación Básica. Secundaria, fue elaborado por el Equipo académico estatal de la Dirección de Educación Secundaria de la Secretaría de Educación del estado de Tabasco.

La Secretaría de Educación del estado de Tabasco agradece la participación y las valiosas aportaciones, en la elaboración de este programa de las maestras y los maestros, directivos, jefes de enseñanza y supervisores deEducación Secundaria y Telesecundaria.



















PRIMERA EDICIÓN 2013

D.R. © Secretaría de Educación en estado de Tabasco
Av. Gregorio Méndez esquina con Calle Héroes del 47 s/n
Colonia Águila, C. P. 86080
Villahermosa, Tabasco










Presentación
7


Introducción
9


Enfoque didáctico
11
Formación del alumno
14
Competencias a desarrollar
14Papel del docente
17
Modalidades de trabajo
19
Recursos didácticos
22


Organización de los aprendizajes
25
Ejes Temáticos
25
Bloques de estudio

Bibliografía
27

37










En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), la Secretaría de Educación Pública, formula el Plan de estudios 2011 articulado en un trayecto formativo de 12 años para laformación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria. Congruente con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educativo Nacional establecidos en los Artículos 1°, 2° y 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación; el cual coloca en el centro del acto educativo al alumno, el logro de los aprendizajesesperados, los estándares curriculares establecidos por periodos escolares y el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el Perfil de egreso de la Educación Básica.
En esta articulación el programa de la Asignatura Estatal se caracteriza principalmente por ser un espacio que permite incorporar contenidos regionales que atiendan las necesidades de formación de los adolescentes de laentidad, que cursan el primer grado de educación secundaria. Constituye un espacio curricular que ofrece a los alumnos oportunidades y experiencias de aprendizaje para que integren y apliquen conocimientos del entorno social, cultural y natural de la entidad. Aborden contenidos específicos del Estado, y con ello se favorezca una educación que desarrolle una formación informada, crítica y participativamediante el trabajo con situaciones y problemas reales de la vida cotidiana en el lugar donde vive.
En este contexto, la Secretaría de Educación del Estado presenta el programa de estudio Geografía de Tabasco, como un espacio que atiende aspectos específicos de interés de nuestra entidad para el estudio y análisis de su espacio geográfico. Su finalidad es fortalecer en los alumnos su identidadlocal, estatal y nacional en donde aprendan a vivir mejor en el espacio en el que se desenvuelven, emprendiendo acciones en favor de la calidad de vida, la conservación del ambiente, la preservación de la cultura y la prevención de desastres.
El desarrollo del programa guía a los maestros y maestras a través de su enfoque didáctico, la organización de los aprendizajes y el tipo de intervención...