Universitarios

Formato de Evaluación del Desempeño del Docente

Nombre del Docente ……….. Código ……….Facultad/ Escuela ………… Fecha ……
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Competencias | Comportamientos | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. Liderazgo (t)GRADO DE DOMINIO | - Dirige y guía a sus alumnoshacia metas académicas exigentes y retadoras-Sabe ganarse el aprecio y la admiración de sus pupilos-Organiza a la clase para un óptimo rendimiento-Influye en los alumnos, los anima y motiva en el mejoramiento de su rendimiento- Vende efectivamente su tema o especialidad, inspirando vocaciones. | |
2. Orientación al estudiante ©GRADO DE DOMINO: | -Tiene interés genuino por el aprendizaje de losestudiantes-Se adelanta en entender las necesidades académicas de sus estudiantes-Está disponible en resolver los problemas de sus alumnos, los conoce de cerca-Excede las expectativas de los alumnos, comprendiendo su punto de vista y tratándolos con respeto y comprensión | |
3. Desarrollo de Personas (t)GRADO DE DOMINO: | -Infunde en los estudiantes el amor por el estudio y la investigación-Losincita en la responsabilidad del aprendizaje-Se preocupa por su crecimiento y su auto desarrollo-No sólo enseña conocimientos sino también valores, virtudes, actitudes. | |
4. Trabajo en Equipo ©GRADO DE DOMINO: | -Integra con entusiasmo los comités y equipos con otros profesores-Coopera con otros colegas en el mejoramiento del curso-Da prioridad al éxito del equipo docente frente al logropersonal-Anima y motiva a los colegas a participar en trabajos conjuntos | |
5. Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje (t)GRADO DE DOMINO: | -Dosifica y organiza gradualmente los contenidos del curso en el tiempo-Prevé objetivos y metas realistas de aprendizaje por unidad temática-Lleva un ritmo y una intensidad adecuados en el desarrollo del sílabo-Flexibiliza y adapta el currículofrente al nivel de los alumnos | |
6.Seleccionar y preparar contenidos (t)GRADO DE DOMINO: | -Domina a la perfección su propia materia-Selecciona los contenidos más sencillos y los presenta primero en su sílabo-Construye esquemas conceptuales ascendentes (de menor a mayor grado de dificultad)-Sabe discernir aquellos contenidos explicables de aquellos que se pueden aprender con auto aprendizaje | |7.Ofrecer explicaciones comprensibles y organizadas (t)GRADO DE DOMINO: | -Sabe explicar bien su materia-Se hace entender y es claro y preciso en sus explicaciones-Convierte sus ideas y conocimientos en lenguaje didáctico-Maneja la reiteración y sabe reforzar los anteriores conocimientos-Refresca los pre requisitos olvidados | |
8.Manejar las TICs (t)GRADO DE DOMINO: | -Se desenvuelve consoltura en el manejo de la PC-Domina la interfase PC, equipo de proyección multimedia, equipo de sonido-Participa de webcast, teleconferencias y actividades online-Conoce y utiliza la Internet para fines didácticos, dentro y fuera del salón-Es solvente en la utilización del aula virtual y de la técnicas básicas de educación a distancia-Tiene su propio blog y mantiene actualizada su página web-Utiliza las redes sociales para hacer más efectiva su labor de enseñanza-Es miembro de comunidades virtuales de aprendizaje, científicas, etc. | |
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9.Diseñar la metodología(t)GRADO DE DOMINO: | -Utiliza una enseñanza activa y conectada con la práctica y la realidad-Se valle del aprendizaje cooperativo (en equipos) para integrar el aula y reforzar conocimientos-Deja a laautonomía y creatividad del estudiante la responsabilidad de aprender ciertos contenidos por su cuenta-Maneja una amplia gama de tareas, ejercicios y experimentos con los alumnos | |
10.Comunicarse efectivamente y relacionarse con los alumnos (t)GRADO DE DOMINO: | - Es accesible y está siempre a la mano de los estudiantes durante sus horas de asesoría y después.-Se conecta y comunica con los...