universitarios

-441960-27114500
-9525175895FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

4445004445ESCUELA DE FINANZAS Y COMERCIO EXTERIOR
ESCUELA DE FINANZAS Y COMERCIOEXTERIOR

114300038100TALLER DE TESIS
TALLER DE TESIS

2021205250190ING. MARÍA ELENA ESPÍN
ING. MARÍA ELENA ESPÍN

8997958890NOMBRE:
NOMBRE:

2133600245110ELIANA TENELEMA
ELIANA TENELEMA962025257810CURSO:
CURSO:

21329653810OCTAVO FINANZAS
OCTAVO FINANZAS
368299910033000
-9525634365OCTUBRE 2014-FEBRERO 2015
OCTUBRE 2014-FEBRERO 2015

ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN
Es unconjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan oactúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
Elorigen de la investigación educativa se halla estrechamente vinculado al nacimiento de la pedagogía como disciplina científica, que por reivindicar tal carácter pretende generar conocimientoscientíficamente aceptables de los hechos educativos.
Esta incorporación del método científico-experimental al estudio de la educación, lo relaciona con la transferencia desde disciplinas afines como la medicinay la psicología, al intentar desvelar cuestiones relacionadas con temas educativos.
Desde este particular origen, el enraizamiento y desarrollo de la investigación educativa no se producesimultáneamente en los distintos contextos, sino que ha dependiendo en gran cuantía de las condiciones socio-políticas particulares.
En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación seha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza,...