UPC COMERCIO EXTERIOR 2013 semestre B

CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DE NARIÑO – AUNAR.
UNIDAD DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO
HORIZONTES INSTITUCIONALES
OBJETIVO GENERAL
FORMAR PROFESIONALES INTEGROS, IDONEOS, ETICOS, PROACTIVOS, LIDRES
DE CAMBIO, EFICIENTES, EFICACES, COMPETITIVOS, CON MENTALIDAD
CREATIVA EMPRESARIAL, CON ESPIRITU INVESTIGATIVO, CRÍTICO, REFLEXIVO
PARTICIPATIVO, MEDIANTE UNA FORMACION HUMANA, PROFESIONAL,CIENTIFICA Y TECNOLOGICA, PARA QUE CONTRIBUYAN A LA TRANSFORMACION
Y DESARROLLO DE LA SOCIEDAD Y EL MEDIO EN QUE INTERACTUA.
MISION
LA AUTONOMA DE NARIÑO, AUNAR, ES UNA INSTITUCION DE EDUCACION
SUPERIOR COMPROMETIDA CON LA CULTURA, LA CIENCIA E INVESTIGACION, LA
EXCELENCIA EN LA FORMACION DE PROFESIONALES INTEGROS Y EL
LIDERAZGO EN EL DESARROLLO SOCIAL.
VISION
SER LIDER EN EL CONTEXTO EDUCATIVO, PIONERAEN EL MANEJO E
INNOVACION DE TECNOLOGIA A TRAVES DE PROCESOS INVESTIGATIVOS
GENERADORES DE TRANSFORMAIOCN, PROYECCION SOCIAL Y DESARROLLO
SOSTENIBLE.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE NARIÑO
“AUNAR”
UNIDAD DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO – UPC
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
AREA:
TIPO DE ASIGNATURA:
PERIODO:
PROGRAMA
SEMESTRE
DOCENTE

COMERCIO INTERNACIONALECONOMICA
TEORICO
2 – 2013
CONTADURIA PÚBLICA
OCTAVO
CARLOS GERARDO ENRIQUEZ

2. ENFOQUE DE LA ASIGNATURA.
2.1. ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO.
El estudiante debe establecer y analizar cada concepto, así como sus principios y elementos
básicos, del mismo modo, debe integrar el estudio de comercio exterior los procesos de
integración y globalización
El futuro Administrador de empresas, regido por lacompetencia en todos y cada uno de los
campos empresariales debe conocer los elementos mínimos necesarios del proceso de
importación y exportación, como lo son: Los conceptos básicos, su aplicación a las empresas
modernas y por lógica el desempeño más eficiente para el desarrollo de su vida profesional.
2.2. ENFOQUE PEDAGÓGICO.
El comercio exterior tiene como objetivo fundamental el estudio y análisis detodas aquellas
variables, operaciones y planteamientos en los cuales intervienen los procesos, instituciones y
la logística en el contexto internacional
La materia se desarrolla en el marco de las pedagogías activas y como tal, presupone un
intenso trabajo por parte de cada estudiante, por ello antes de cada sesión deberán
"Estudiarse" (los) capítulo(s) y lecturas previamente asignados y formuladorespuesta a los
problemas, ejercicios y casos señalados, esto con el fin de que el estudiante forme un perfil
gerencial y decisorio en el manejo financiero empresarial acorde con las Competencias
Actitudinal, Cognitiva y Procedimental que le permitan al estudiante interpretar, analizar y tomar
decisiones en procura del desarrollo empresarial de la región, acorde con el PEI Institucional y
sutransversalidad.
3. JUSTIFICACIÓN.
En la administración moderna el acelerado crecimiento tecnológico, la gran cantidad y variedad
de productos nuevos ofertados en el contexto internacional, los cambios en los hábitos,
costumbres, motivaciones y comportamiento de los clientes y en general el mercado; el
crecimiento de las empresas, hacen necesario que los directivos de las empresas necesitencontinuamente ajustar sus procesos de producción y comercialización a nivel local e
internacional para orientar mejor sus decisiones en lo referente a productos y/o servicios y por
ende disminuir el riesgo en la toma de decisiones.
4. OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Lograr que el estudiante comprenda y estructure una visión general de los diferentes conceptos
que se manejan en el Comercio Internacional, dotándolode una idea global de los movimientos
en los negocios internacionales para su posterior desenvolvimiento profesional en el campo
laboral como futuro Administrador de Empresas y en su quehacer diario y productivo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Inducir a los asistentes en el conocimiento, entendimiento y comprensión del
componente teórico general del módulo de comercio internacional.

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Fortalecer en...