Uruguay, educación e identidad cultural


UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA


ESCUELA UNIVERSITARIA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS AFINES


PROCESO CULTURAL DEL URUGUAY
Prof. Oscar Buschiazzo






URUGUAY:
educación,
valores,
identidad cultural






Realizado por:
Rosina Longhi
Noviembre, 2012
Breve reseña histórica:
«El Uruguay se caracteriza por ser un país latinoamericano, en el cual el exterminio indígenaha sido casi absoluto, y donde la raza negra, traída forzadamente al continente como esclava, ha sido confi nada a cumplir roles de servidumbre. Estas características durante su surgimiento dieron a la cimiente del país una pretendida homogeneidad que atraviesa todos los discursos socialmente dominantes desde su construcción como nación.
El Uruguay se autopresenta a lo largo de la historiacomo un país con una población en la que el multiculturalismo no ofrece dificultades, con una traducción al sistema escolar que se describe integralmente homogéneo, con niños capaces de compartir el “banco vareliano” sin prejuicios étnicos, ni religiosos, ni ideológicos, ni culturales entre otros. Una escuela generadora de tolerancia donde se da por supuesta una convivencia armónica entre pares,convivencia uniforme, de clase media y donde prima la idea de un paisaje social sin grandes diferencias, “suavemente ondulado”, como rezan nuestros libros de geografía.» (A. Everett; P. Florit, 2010).

Definición de cultura:
La cultura se define como el conjunto de todo pensar, hacer y sentir de un colectivo, que se transmiten por un proceso de aprendizaje de generación en generación, y a travésde la convivencia con otros que se consideran dentro del mismo grupo social. Generando así en todos sus integrantes pautas de conducta, sentimientos y símbolos los cuales identifican y perpetuan a cada cultura en particular de forma única.

Definición de nación:
Por nación se entiende: grupo humano con características objetivables de lengua, cultura, etnicidad e historia, radicado en un lugargeográfico (Balbi... et al., 2008), cuya principal característica es la "comunidad de voluntad", que es la voluntad de ser un común, de un vivir compartido que implica realizar sacrificios en pos de un objetivo superior que dirige el esfuerzo común (Renan, 1947).
Dentro de una nación puede co-existir muchas culturas, denominan “subculturas”. Estas diferencias de grupos sociales dentro de unamisma nación pueden estar asociadas a distinciones étnicas, religiosas, políticas, nivel socioeconómico, etc. Sin embargo se las considera como subculturas, porque todas conviven dentro misma cultura que los identifica como nación, la cual tiene y genera, en distintos grados, pautas culturales en todos los individuos que viven en ella.

Definición de socialización:
La socialización el procesomediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad, a través de él, la cultura se va transmitiendo de generación en generación, los individuos aprenden conocimientos específicos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y se adaptan a las formas de comportamiento organizado característico de su sociedad. Este procesode socialización se produce gracias a la existencia de agentes sociales: la familia, la escuela (la educación), las relaciones entre iguales y los medios de comunicación de masas. La educación es el segundo agente de socialización de mayor importancia, siguiendo a la familia.

Educación:
Según Vázquez, Brovetto, Michelini, Macchi y Garibladi (2005), la educación es un concepto que designa unconjunto de actividades y prácticas sociales mediante las cuales las sociedades promueven el desarrollo individual y la socialización de sus miembros. Desde siempre los grupos humanos han utilizado simultáneamente diversos tipos de prácticas con el fin de facilitar a las nuevas generaciones el acceso a los saberes culturales (conocimientos y creencias sobre el mundo, lenguaje, tradiciones y...