Uso de computadores en las salas de informatica de la institucion educativa “inem” lorenzo maria lleras de la ciudad de monteria

uso de computadores en las salas de informatica de LA INSTITUCION EDUCATIVA “INEM” LORENZO MARIA LLERAS DE LA CIUDAD DE MONTERIA

MARIO A HERNANDEZ ENAMORADO

ASESORA
MARIA ISABEL MOSQUERA

UNIVERSIDAD DEL SINU
ELIAS BECHARA ZAINUM
FACULTAD DE INGENIERIA
MONTERIA 2010

INDICE

1. Justificación
2. Marco Teórico
2.1. Experiencia significativa con el uso del PC
2.2.Proyectos del ministerio de educación nacional
2.2.1. A que te cojo ratón
2.2.2. Computadores para educar
2.2.3. Portal educativo Colombia aprende
3. Planteamiento del problema
4.1. Descripción Del Problema
4. Objetivos
5.2. Objetivo general
5.3. Objetivos específicos
5. Metodología
6.4. Tipo de Investigación
6.5. Diseño de la Investigación
6.6.Población
6.7. Muestra
6.8. Técnicas
6.9. Instrumentos
6.10. Procedimientos
6. Análisis de resultado
6.2. Conclusiones
6.3. Recomendaciones
7. Bibliografía
8. Anexos

INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Educación Nacional ha brindado capacitaciones y dotaciones tales como computadores a las Instituciones Educativas Públicas en todo el país por medio de proyectoscomo Computadores para Educar (CPE), A Que Te Cojo Ratón y el Portal Educativo Colombia Aprende, con el objetivo de mejorar los procesos académicos en los colegios.

1. JUSTIFICACIÓN
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (Tics) se han convertido en herramientas de trabajo que día a día les facilita a las personas el desarrollo de actividades en sus diferentes roles de unamanera eficiente y eficaz; así mismo el uso adecuado de éstas tecnologías a incursionado de manera paulatina en el sector educativo; en Colombia particularmente a través del Ministerio de Educación Nacional ha venido generando diversos proyectos que buscan dotar de computadores a las instituciones públicas del país y con ello fortalecer y enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje; estosproyectos de igual manera brindan capacitaciones a los docentes para el manejo de diferente software educativos que permiten mejorar su quehacer pedagógico.

En la ciudad de Montería son muchas las instituciones beneficiadas a través de los proyectos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) uno de ellos es el colegio INEM el cual cuenta con dos salas de informática para la comunidad educativa,los estudiantes de esta institución desarrollan actividades académicas por ello es de interés en esta investigación conocer el uso que le dan los estudiantes de decimo grado de la jornada de la mañana a los computadores de estas salas.

2. marco teorico.
3.1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON EL USO DE PC
En mi trabajo diario como docente me encontré, como muchos de mis colegas, conla “dificultad” de que los alumnos no hacían las tareas que les había encomendado días antes. Al ver que las excusas era cada vez más abruptas, decidí terminar con tantas farsas y cambiar los métodos. Si aquí en la próxima clase no me traen ¡todos! La tarea, no le recibo a nadie. Expliqué que la tarea era comprometida. Sé que es duro, y hasta injusto, que deban pagar justos por pecadores. Fue asíque en la próxima clase, tuve los 33 trabajos realizados. Luego experimenté con otros campos como el uso de los computadores enseñándoles a mi alumnos a realizar dibujo libre utilizando Brocha y pincel para trazos libres, líneas y figuras cerradas, así como las herramientas y comandos de apoyo que permiten la manipulación y transformación de figuras y uso de efectos gráficos de pintura.Prof. Alejandro Daniel Nieto

La técnica de enseñanza usada para el desarrollo de conocimientos en esta área, es del tipo demostrativa, ya que el docente trasmite el conocimiento utilizando los computadores que fueron donados a través del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y los programas en forma conjunta con el alumno. La comunicación es interactiva, el docente dirige a los alumnos,...