uso de herramientas digitales en el aula

LA AUTO-ORGANIZACIÓN
USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA

La lejanía significa que a medida que nos alejamos más y más, de un centro urbano se llega a zonas más remotas, donde su economía son muy bajos, se supone que estas área no tienen profesores bastante buenos y si los tienen no pueden retenerlos, no cuentan con la infraestructura necesaria y tienen dificultades para mantenerlas,entre más alejadas estén las áreas de una zona urbana mas bajos son sus promedios. Se pensaba que los resultados bajos de los alumnos se suponían que era por la falta de infraestructura, de servicios etc. pero no encontramos un error, este dilema se resolvió preguntándole a los maestros de esas zonas si les gustaría cambiarse de escuela a una zona rural y la mayoría respondió que sí, creímos queesto afecta para sacar buenos resultados, los docentes solo pensaban en cambiarse de zona.
Se llega a la conclusión que las Tecnologías deben llegar a las escuelas remotas ya que ayudan más a los resultados que en las escuelas de zona rural.
¿Cómo hacer frente a la percepción de los docentes?
“Usted no puede sustituir a un profesor con una máquina. Es imposible”.
Sir Arthur C. Clarke dijo:“Un profesor que puede ser sustituido por una máquina debe ser sustituido”.
Auto-organización: “El agujero en la pared”
Se puso una PC en un agujero de una pared que dividía las oficinas y un barrio pobre, de modo que sobresalía por el otro lado del muro con internet a alta velocidad, después de un rato estaba un niño y una niña que no era muy alta, y el niño estaba enseñándole a navegar. Ellossolos aprendieron sin necesidad de que une persona les enseñara. Se encuentra que niños más pequeños enseñan a otros mayores Los niños parece ser capaces de aprender muy rápidamente.
En conclusión la enseñanza primaria puede ocurrir pos sí misma, no tienen que ser impuesta de arriba abajo, tal vez pudiera ser un sistema auto-organizado, de manera que los niños puedan auto-organizarse y lograr unobjetivo educativo.
Frases:
1.- La lejanía afecta a la calidad de la educación.
2.- La tecnología educativa debe introducirse primero en las zonas remotas y en otras zonas después.
3.- Los valores se adquieren, la doctrina y el dogma son impuestos, los dos son mecanismos opuestos.
4.- El aprendizaje es muy probablemente un sistema auto-organizado.CUADRO DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.
- Interacción. Continúa actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el equipo  y entre ellos adistancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.
- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
- Mayor comunicaciónentre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas,  intercambiar recursos, debatir...
- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información,materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la...