uso de la calculadora

Discute con tus compañeros el rol de la calculadora en las actividades de este bloque y elabora un breve ensayo al respecto.
La calculadora ha influido en gran medida en las matemáticas escolaresde las dos últimas décadas. Es una herramienta que tiene grandes aplicaciones en la forma en que se analizan, abordan, plantean y resuelven los problemas matemáticos.
La calculadora nos ayuda a laresolución de problemas y en cuanto mayor cantidad de problemas podamos resolver, adquirimos mas habilidad para la resolución de diferentes tipo de problemas y con la adquisición de esta habilidadpodremos plantear y aplicar razonamientos similares en infinidad de problemas y con la rapidez de ejecución de cálculos dispondremos de más tiempo para el análisis de mas y diversos tipos de problemas perolo más importante de la utilización de la calculadora es que con el uso de la misma adquirimos la habilidad lógica para el planteamiento, análisis, razonamiento y capacidad de resolución de problemasmatemáticos
El uso de la calculadora en la propuesta didáctica de este bloque es central, y gran parte de las actividades que aquí se proponen están orientadas al “descubrimiento” de fracciones. Eluso de la calculadora como herramienta didáctica puede ayudar a los estudiantes a resolver problemas, con mayor eficiencia, problemas más difíciles comparados con el uso exclusivo de lápiz y papel(Salado, 2003).
El uso de la calculadora en el bloque anterior nos ayuda para la reflexión y reorganización de ideas, pretende generar un aprendizaje con significados, lo cual es un apoyo crucial paraque los estudiantes no aprendan procedimientos estrictamente mecánicos, por lo que es absurdo que en la actualidad muchos padres de familia y docentes vean como inadecuado el uso de calculadora en losalumnos.
Las calculadoras pueden mejorar las dinámicas de clase, da a los estudiantes confianza y facilita la comprensión de los conceptos y funciones matemáticas; profundizando la habilidad de...