USO DE LA INFORMATICA Y LA TECNOLOGIA EN EL AREA DE LA EDUCACIÓN






INTRODUCCIÓN
Vivimos en un sistema inmenso de representaciones y simulacros, con una atmosfera cargada de información, imágenes y actitudes que forman las condiciones y hábitos mentales de casi cualquier joven que vive en la sociedad de medios. Hoy en día no podemos entender nuestra sociedad sin computadores o sin las redes de comunicación de datos que las enlazan llegando a ser elcentro y la base de información de nuestra sociedad. La Computación e Informática es actualmente el área de mayor influencia cultural a tal grado que han logrado cambiar nuestros modos de pensar y de ser como parte de la sociedad y como personas.
Conforme la sociedad se hace mas y mas dependiente de las computadores, se hace a la vez mas y mas vulnerable a los fallos que se produzcan, sea por unmal funcionamiento de sus componentes, equipos o sistemas programáticos o por una mala utilización por parte de las personan que deben manejar dichos computadores.
Los fallos informáticos han estado y están creando una serie de problemas sociales, a la vez de incluir en nuestro lenguaje nuevos términos como: crimen informático, robo de software, piratas, virus informáticos, etc., hechos que sonrealidades cotidianas y que representan un problema importante para el hombre, su sociedad, los países y el ambiente a nivel global .Cada uno de estos problemas crea dilemas éticos para los profesionales y para los usuarios de la tecnología.
Estoy seguro que el desarrollo de una asignatura de Ética Aplicada a la Computación e Informática así como el conocimiento y aplicación de los códigos de éticaprofesional pueden ayudar a resolver dichos problemas, permitiendo a la vez un adecuado y humanizado uso de la Computación e Informática
En la presente investigación se plantea el siguiente problema “las tecnologías pueden estimular las capacidades de los jóvenes, revolucionar su formas de pensar y trabajar y darles nuevos accesos al mundo” el cual se pretende comprobar mediante la siguientehipótesis: Hoy muchos jóvenes conocen cómo usar la tecnología, buscar información en internet, programar y todavía más. Pero muchas veces la información no es la adecuada y se han olvidado de otras fuentes de información más seguras como lo son los libros.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
“las tecnologías de la informática pueden estimular las capacidades de los jóvenes, revolucionar su formas de pensar ytrabajar y darles nuevos accesos al mundo”
El problema educativo que se deriva de este hecho consiste en cómo ayudar al adolescente a dar sentido y forma a todo ese cúmulo de información que obtienen desde que se levantan hasta que se acuestan.
2- El segundo problema seria el mal uso del internet, que los jóvenes se hagan adictos a la pornografía por medio de internet.OBJETIVOS
Demostrar a los jóvenes que hay momentos en que es bueno y útil usar la tecnología de la informática, pero el poner demasiada atención a las computadoras en el aprendizaje formal puede distanciar a los jóvenes de la experiencia viva de la realidad.
No debemos permitir que las tecnologías de la información nos impidan tener relación y experiencia directa con nuestro mundo.
Tenemos que hacerun uso adecuado de las tecnologías de la información para que no altere los hábitos mentales de los jóvenes.
HIPOTESIS
“las tecnologías pueden estimular las capacidades de los jóvenes, revolucionar su formas de pensar y trabajar y darles nuevos accesos al mundo, cambian su forma de pensar y los alejan de la realidad”

MARCO TEROICO
Los tiempos han cambiado notablemente y las computadoras,hoy en día, son parte principal de la vida cotidiana de gran parte de la sociedad. La tecnología informática está extendida y presente en las oficinas, los hogares, las empresas y las instituciones, y es fácil de usar para cualquier sujeto sea un niño, un adolescente, o una persona adulta. Esta popularización del uso de computadores, evidentemente, también tiene sus contrapartidas generando la...