Uso De Las Tics En La Universidad

Severian Neyda C.I. 11.807.250

INTRODUCCION.


La informática se ha ido desarrollando a medida que surgen las necesidades del hombre en comunicar sus ideas y actividades en forma practica, rápida y eficiente, esta tecnología es el principal medio para acceder a información hoy día bebido a grandes aplicaciones en la misma, tales como la multimedia, las realidades virtuales; cada sectorsocial tiene sus herramientas tecnológicas y se han desarrollado modelos diferentes de utilización, pero es en el sector científico y tecnológico se han utilizado mas esos modelos.
Para la integración de las TICs en el sector educativo se ha desarrollado de manera adquisitiva por uso pero no en el sentido formativo, el cual es el principal objetivo de la educación formar conocimiento, a pesar de serutilizada la tecnología en los diferentes sectores educativos (administrativo, en programas educativos, en comunicaciones on line, procesos de inscripción, ect) no existe una formación para el uso de la diversidad de herramientas y equipos que pueden apoyar y agilizar el proceso de enseñanza. A pesar de que se habla de integración de las TICs en la educación no existe disponibilidad de acepciónde las misma, surgiendo la preguntarse ¿Quienes desean utilizar las tecnologías de información en la educación? La integración se da en forma habitual y natural las TICs es una herramienta no un reemplazo del sistema de aprendizaje, se deben conocer y formarse en ellas para aplicarlas como tal y den resultados efectivos.
En este sentido el presente trabajo indaga sobre el tema de formación de losestudiantes en el uso de las TICs se están utilizando estas en forma correcta, solo se aplican por circunstancias, cuales son las características que deben tenerse en cuenta para aplicar y usar las TICs por parte del estudiantado. Por consiguiente se realiza una revisión referente al punto de las características que posee las TICS en el ambiente educativo para poder llegar a tener respuesta si elestudiante se forma para su uso.
FORMACION DE LOS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD

La integración de las TICs en modelos formativos no adecuados no solo no mejora el aprendizaje sino que lo empeora incrementando la carga de profesores y estudiantes. En este sentido, no es difícil encontrar asignaturas y cursos en los que su virtualización ha consistido exclusivamente enponer en la web los apuntes en formato electrónico. Como afirma J. Martinez: “El alumno sigue siendo el mismo espectador que era antes y además ahora está solo, con un artefacto tecnológico por medio (el ordenador) y las autopistas de la información que rara vez se comportan como tales”.
Las Tecnologías de la Información (TICs) han irrumpido en la Educación Superior contribuyendo a launiversalización del saber y aportando soluciones a la creciente demanda del sector educativo, las universidades están utilizando las tics para sus diferentes procesos administrativos induciendo al estudiante al uso de estas, pero no se profundiza en el aspecto formativo de este uso, solo se centra en aplicarlas para agilizar procesos no formaciones el manejo de las tics por lo general es intuitivo por parte delestudiante no existe una asignatura relacionada con la vanguardia tecnológica y la formación de estas.

Esta realidad requiere de una metodología que cambie la forma tradicional de cómo el estudiante aprende a formarse en el ambiente web. Esta nueva forma en que se produce el proceso de enseñanza-aprendizaje apoyados en los ordenadores y las tics obliga a perfilar las funciones de los elementosque componen el sistema formativo del estudiante, entre los que destacan: el estudiante, el profesorado, los materiales formativos y el entorno virtual de aprendizaje.

El entorno virtual del aprendizaje con respecto a las funciones que en la enseñanza presencial tiene en el aula son asumidas por los entornos virtuales la formación a través de este medio debe considerar las siguientes...