Uso Del Espacio Y Tiempo

USO DEL ESPACIO Y EL TIEMPO EN EL AULA

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La escuela infantil aporta un conjunto de experiencias que favorecen el desarrollo del niño, complementando las actividades que realiza en casa. El aula proporciona espacios, materiales y ambientes que estimulan el proceso de aprendizaje y potencian el desarrollo integral del niño
¿Cómo es el niño hasta los dos años?El período que va desde el nacimiento hasta los dos años se caracteriza por ser una etapa en la que se consiguen grandes avances en el ámbito sensorial, cognitivo, motor y lingüístico. Es un período de descubrimientos y cambios constantes en el que el niño adquiere cada vez mayor autonomía, abriéndose progresivamente al mundo que le rodea.
Organización del espacio
Una buena organización delaula requiere plantearse cómo perciben los niños el mundo, intentando ver las cosas desde su perspectiva, conociendo lo que les llama la atención, lo que les estimula y lo que les ayuda a crecer; teniendo en cuenta su campo de acción y su campo visual. En este sentido, es importante que los materiales y la decoración del aula estén a su altura. También hay que contar con espacios que a los adultosnos pasan desapercibidos, por ejemplo la parte alta de las paredes o el techo: el bebé pasa mucho tiempo tumbado en la colchoneta, en la cuna o en mecedoras, lo que supone que su campo visual abarque estas zonas. Por eso, es importante utilizar este espacio para poner móviles o cualquier otro elemento llamativo que estimule su percepción sensorial.
Por otro lado, y sobre todo para cuando el niñose inicia en los desplazamientos, conviene seleccionar un material fuerte y distribuirlo, evitando así que se formen esquinas o huecos trampa.
Desde el punto de vista pedagógico, la organización del espacio debe responder a la consecución de unos objetivos, que a su vez, están enmarcados dentro del proyecto educativo. La organización del espacio debe adecuarse a las características de los niños, yfomentar su desarrollo autónomo y la comunicación entre iguales.
Los distintos espacios del aula han de cubrir las necesidades básicas de los niños: fisiológicas, de movimiento, de afecto, de autonomía, de socialización y de descubrimiento del mundo. El aula de 0-2 años debe estar dotada de espacios para:
• El aseo. Este espacio cumple una doble función: por un lado desarrollar hábitos dehigiene, y por otro favorecer los juegos con el agua.
• La alimentación. Debe existir una zona para preparar y dar biberones y papillas a los más pequeños.
• El descanso. Lejos de la zona de actividad, es necesario destinar un lugar para el descanso. Cuantos más pequeños son los niños, más momentos de descanso necesitan.
Aparte de los espacios destinados a la alimentación, al sueño y a la higiene,conviene ir creando espacios delimitados o pequeñas zonas para jugar y trabajar con los alumnos. Las zonas de actividad irán en función del espacio físico con el que contemos y las necesidades de los niños.
Las diferentes zonas de actividad deben potenciar los aprendizajes en todas las áreas, favoreciendo que los niños crezcan en un ambiente rico en estímulos.
• El juego y la actividad: ladistribución del espacio variará en función de si los niños se desplazan de forma autónoma o no. En cualquier caso, conviene incluir una zona de alfombra, con un espejo situado a la altura de los niños, y dotar al aula con materiales manipulativos que les permitan descubrir y explorar el entorno (sonajeros, mordedores, etc.).
• El aula de 0-1 año requiere pocas zonas de actividad, ya que laalimentación, la higiene y el sueño ocupan gran parte del tiempo. Sin embargo, es necesario crear zonas de gateo y desplazamiento, y una zona de alfombra para facilitar el desplazamiento autónomo.
• El aula de 1-2 años requiere zonas que permitan un movimiento cada vez más autónomo y preciso, y el desarrollo de todo tipo de actividades que los niños ya pueden realizar. Algunas zonas que se pueden...