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ELEMENTOS DEL ARTE URBANO DENNTRO DE LA ESCUELA
Y/O
ELEMENTOS DEL ARTE URBANO COMO METODO DE ENSEÑANAZA EN LA ESCUELA

JUSTIFICACION

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Apreciar el hecho cultural en general, y el hechoartístico en particular, supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizándolas como fuente de enriquecimiento y disfrute, comoparte del patrimonio de los pueblos, lleva implícito disponer de aquellas habilidades y actitudes que permiten acceder a sus distintas manifestaciones, así como habilidades de pensamiento, perceptivasy comunicativas, sensibilidad y sentido estético para poder comprenderlas, valorarlas, emocionarse y disfrutarlas.

Considerando el break dance y el graffiti como una manifestación cultural yartística mediante la cual, gran parte de nuestros niños, niñas y jóvenes se sienten identificados, y muchos de ellos desean ponerla en práctica, pero no dan el paso por miedo a ser ridiculizados, señaladosy/o discriminados, nos gustaría establecer una base que pueda ayudarlos a iniciarse en este tipo de danza. Por otra parte, hoy en día suele darse la situación de que algunos niños, niñas y jóvenespractican el break dance y el graffiti como afición, donde podemos apoyarnos en este tipo de personajes para que sean un medio de conexión entre la comunidad interesados en estas prácticas y la danzaen sí.

Por ello el break dance y el graffiti puede ser una actividad saludable de ocupación del tiempo libre, siendo un medio de comunicación con sus iguales y de reivindicación social. A su vez,se busca el trabajo en los siguientes  en valores: Educación para la igualdad, (mediante grupos mixtos y reparto de tareas), Educación para la Salud (creando hábitos de vida saludable), EducaciónAmbiental (Posibilidad de realizar la actividad en parques o playas), Educación para la Paz y no Violencia, (desarrollando el trabajo cooperativo y la resolución de problemas) Gracias a esto podemos...