Uso y relación de la literatura y el enfoque semántico discursivo

MODELOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES Y DE CONTEXTO


USO Y RELACIÓN DE LA LITERATURA Y EL ENFOQUE SEMÁNTICO DISCURSIVO




CARDONA BRAND KAREEN MASBETH





Tutora:

GLORIA MERCEDESSANCHEZ ROBLES







UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
FUNZA, CUNDINAMARCA
2013
UNIMINUTO
Universitaria Minuto De Dios




Asignatura:
MODELOS PEDAGÓGICOSCURRICULARES Y DE CONTEXTO




Uso y relación de la literatura y el enfoque semántico discursivo






Presenta:
Cardona Brand Kareen Masbeth




Tutora:

Gloria Mercedes SánchezRobles



USO Y RELACIÓN DE LA LITERATURA Y EL ENFOQUE SEMÁNTICO DISCURSIVO

La literatura se emplea como instrumento de la palabra, pues usa expresiones que producen placer o sonagradables al lector, como también apela por cambiar el lenguaje cotidiano por un lenguaje trascendente y estilizado.
En relación con lo que antecede está el enfoque semántico discursivo que emplea comoinstrumento la comunicación en el cual se apela por centrarse en objetos de estudio como: el texto, el discurso, el enunciado y sentido como producción social mas no gira en torno a la noción de signo,de código y mensaje.
El uso de la literatura en la educación es orientada al mejoramiento del proceso formativo mediante tres aspectos. El primero la cosmovisión como conjunto de bienes que prestanservicio al hombre desde unos principios en los que se destaca el mundo como realidad conocida, valores fundamentales y convivencia humana, también desde las dimensiones cognoscitivas, éticas yestéticas, y por último desde el sentido que es el rumbo que cada quien traza a su experiencia a favor de su conocimiento, servicio a los demás y expresión personal. Todo ello que compone la cosmovisiónenriquece la sensibilidad, imaginación, pensamiento y discurso.
El segundo es el conocimiento, el sentido y los valores, este le da lugar a los tipos de pensamiento: lógico analítico, crítico y...