Usos Y Abusos

Enseñanza e Investigación en Psicología
Universidad Veracruzana
rbulle@uv.mx

ISSN (Versión impresa): 0185-1594
MÉXICO

2005
Martha Córdova Osnaya / José Carlos Rosales Pérez / Luz de Lourdes Eguiluz Romo
LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVA DE UNA ESCALA DE DESESPERANZA:
RESULTADOS PRELIMINARES
Enseñanza e Investigación en Psicología, julio-diciembre, año/vol. 10, número 002
UniversidadVeracruzana
Xalapa, México
pp. 311-324

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México

ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA VOL. 10, NUM. 2: 311-324 JULIO-DICIEMBRE, 2005

LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVA DE UNA ESCALA
DE DESESPERANZA: RESULTADOS PRELIMINARES

The constructive didactic of a hopelessness scale:
Preliminaryresults

Martha Córdova Osnaya, José Carlos Rosales Pérez
y Luz de Lourdes Eguiluz Romo
Universidad Nacional Autónoma de México1

RESUMEN
El único instrumento validado y confiabilizado con el que se ha medido la desesperanza en nuestro país es la Escala de Desesperanza de Beck, la cual fue
creada hace más de treinta años. Sin embargo, tanto su confiabilidad como su
validez se venafectadas cuando se aplica a la población mexicana, por lo que
en esta investigación se propone un instrumento diferente. Se describen los
pasos que se siguieron para su elaboración y el análisis de los datos de la prueba
piloto. La confiabilidad obtenida supera a la reportada en las investigaciones
que utilizan la escala de Beck, lográndose asimismo una validez de criterio
significativa cuando seconsidera como criterio externo dicha escala, así como
un mejor promedio de reactivo/total.
Indicadores: Escala de desesperanza; Medición psicológica; Población mexicana.

ABSTRACT
The only valid and reliable instrument to measure hopelessness in our country has been the Beck’s Hopelessness Scale, which was created thirty years
ago. Nevertheless, its reliability and validity are affected whenit is applied
to the Mexican population. This is the main reason for proposing a different
instrument. This research shows the steps followed for its elaboration, as
well as the data analysis used in a pilot test. The obtained reliability over1Proyecto

Institucional sobre Suicidio, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Av. de los
Barrios 1, Los Reyes Iztacala, Edo. de México, tels.(555)623-11-60 y (555)623-11-22, correos
electrónicos: salud-fam@campus.iztacala.unam.mx y mcordova@campus.iztacala.unam.mx.
Artículo recibido el 16 de enero y aceptado el 27 de mayo de 2005.

LA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVA DE UNA ESCALA DE DESESPERANZA:
RESULTADOS PRELIMINARES

comes the one reported in previous research in which the Beck’s scale was
used, achieving a significant criterion whensaid scale is considered as an
external criterion, and a better average of reactive/total.
Keywords: Hopelessness Scale; Psychological measurement; Mexican population.

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“Desesperanza”, como su nombre lo indica, significa un gran sentimiento de pérdida de ánimo, la imposibilidad de poder imaginar que
algo mejor pueda ocurrir, o el hecho de perder la confianza de que las
cosas puedencambiar y ser mejores.
La medición de la desesperanza
Beck, Weissman, Lester y Trextler desarrollaron en 1974 un instrumento para medir el constructo teórico de la desesperanza a la que llamaron Escala de Desesperanza, diseñada “para medir manifestaciones
afectivas, motivacionales y cognitivas de estas expectativas negativas
en adultos”. Desde que fue creada dicha escala, su aplicación ha indicadoque hay una correlación con la depresión, la ideación y el intento
suicida, e incluso se le ha considerado como predictor de estos últimos (Ibarra, 1997; Kashani, Suárez, Allan y Reid, 1997; Nuñez, 2000;
Peña, Casas, Padilla de la C., Gómez y Gallardo, 2002).
Dos años más tarde, Beck (1976), en su práctica psicoanalítica,
halló que sus pacientes experimentaban ciertos pensamientos de los...