Valoracion Niño

LA ENTREVISTA A UN NIÑO
Este proceso de cuidados es el Proceso de atención de enfermería que, según Rosalinda Alfaro, se define como "método sistemático y organizado para proporcionar cuidados de enfermería individualizados, de acuerdo con el concepto básico de que cada persona responde de forma diferente ante una situación real o potencial de salud". Es, por tanto, "un conjunto de accionesintencionadas que la enfermera realiza con un orden específico y con la finalidad de asegurar que la persona recibe atenciones de calidad". La utilización del PAE proporciona a las enfermeras una forma de pensamiento que organiza el ejercicio profesional y centra la toma de decisiones clínicas. Además, permite clarificar la aportación específica que realiza la enfermera a la población, y diferenciarla actuación enfermera de la de otros profesionales de la atención primaria.

Sin embargo, pese a los beneficios que aporta la utilización del PAE, hay diversos factores (escasez de formación, falta de tiempo, etc.) que dificultan la implantación y utilización de las 5 fases del proceso: valoración, diagnostico, planeación, ejecución y evaluación. Si analizamos la utilización del PAE endiferentes grupos de población hay que destacar que la aplicación en la población infantil es todavía menor, según un estudio realizado en una población de 2 a 5 años de edad por Duarte, y otro estudio en Iowa con niños de 9 meses a 13 años de edad, realizado por Suelean. La infancia es la etapa de la vida en la que se produce un mayor número de cambios en el desarrollo, y más rápidamente, tanto en elaspecto físico como en el psicológico, además de la adquisición de la mayoría de hábitos (de higiene, alimentación, etc.). Debemos hacer especial hincapié en el seguimiento de este desarrollo en situaciones de salud, en la detección precoz de problemas de salud y en la prevención primaria, además de otros cuidados de enfermería que son actividades interdependientes en colaboración con el pediatra uotro miembro del equipo de atención primaria. Es por eso que, en un intento de conseguir una mejora de la calidad asistencial y con el objeto de avanzar y consolidar una metodología de trabajo en nuestra Área Básica de Salud (ABS), decidimos describir la valoración de enfermería en el niño y adolescente y así poder unificar criterios entre los profesionales de enfermería pediátrica.
Material ymétodo
La metodología utilizada para describir la valoración de enfermería pediátrica se ha basado principalmente en el modelo conceptual de Virginia Henderson (14 necesidades básicas), que, además, es el modelo que nos facilita el sistema informático que utilizamos en nuestro centro de atención primaria, la Estación Clínica de Atención Primaria. Tras una amplia revisión bibliográfica sobre lascaracterísticas del niño desde su primera etapa de recién nacido hasta la adolescencia, teniendo en cuenta sus distintas necesidades, hemos elaborado un instrumento que nos permite ser sistemáticas en nuestra tarea diaria con la intención de unificar criterios y contenidos y, así, ofrecer una atención uniforme. Esta valoración recoge los datos más importantes para valorar, según la edad de desarrollo,toda esta información, que hemos organizado y clasificado en una tabla
Objetivos:
Organizar un sistema de atención de la salud del niño y el adolescente, tanto en la consulta como en el hogar, de manera que se diagnostique factores de riesgo que inciden en la aparición de enfermedades e implementar acciones de enfermería que permitan al individuo la adopción de hábitos de vida saludableActividades:
· Explicar importancia de la consulta de enfermería al usuario o al familiar acompañante.
· Elaboración de la historia clínica integral
· Realizar medición de signos vitales, circunferencia cefálica y antropometría, valoración física, estado nutricional según tablas del INN o por índice de masa corporal; desarrollo sexual por TANNER, desarrollo psicomotor, agudeza auditiva y visual...