Valoremos las plantas y reforcemos las operaciones basicas
Páginas: 24 (5863 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PARTICIPANTE: Suárez Mosquera Hasmely Marioly C.I. 15.848.401
FACILITADOR: Eduardo Tapia
ASIGNATURA: FIDA
Barquisimeto, Noviembre de 2008
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la institución: Escuela Bolivariana “José Herrera Oropeza”
Nivel: II Etapa. Grado: 5º Sección: “C” Turno: Mañana
Docente: Prof. Carmen Elena Torres
Pasante: Hasmely Suárez
Título del Proyecto: “Valoremos las Plantas y reforcemos las Operaciones Básicas”
Tiempo de Ejecución: 15días.
Fecha de Inicio: 03 de noviembre de 2008
Fecha de Culminación: 21 de noviembre de 2008
DIAGNÓSTICO
La Escuela Bolivariana “José Herrera Oropeza” esta ubicada en la Calle San Pedro Sector La Guzmana del Municipio Torres Parroquia “Trinidad Samuel” se observó que en esta institución se desarrollan actividades escolares en ambos turnos, en la mañana se cubre el horariode 7:00am. A 12:00m y en la tarde de 12:00m a 5:00pm. la puntualidad tanto de los docentes como de los estudiantes es satisfactoria.
Aspecto Fisiológico
El diagnóstico hace referencia a los alumno y al ambiente de aula de Quinto Grado Sección “C” del turno de la mañana el cual está conformado actualmente por una matricula de 34 alumnos distribuidos por edad ysexo de la siguiente manera
Edad Varones Hembras Total
10 años 7 4 11
11 años 8 5 13
12 años 2 2 4
13 años 3 2 5
14 años 1 __ 1
---------- -------- --------
21 1334
En cuanto al pero es variado, oscila entre 27 y 70 kg lo que quiere decir que un 69% está entre 27 a 39kg un 28 % entre 4 a 56 kg y el 3% restante ente 57 y 70 kg, y con tallas comprendidas entre 1,31 mts 1,6 mts. Por otra parte el 84% goza de un buen estado de salud, un 8% asmático, 5% alérgicos y un 3% principios de diabetes y se encuentra en tratamiento conun especialista. Solo el 6% presenta deficiencia visual y están en tratamiento con el oftalmólogo.
Aspectos Cognoscitivos, Afectivos y Motrices
Aspectos Cognoscitivos
El 75% de los estudiantes tienen buena comprensión lectora, muestra muchas fortalezas y concentración para tomar dictado u escritura es legible, lee con fluidez haciendo uso de los signos de puntuación, tienenun poco de dominio en la ortografía y el 25% presentan dificultades de comprensión al momento de la redacción, u escritura es regular, posee poca habilidad al leer y tomar dictados.
Asimismo, en la exploración del conocimiento en cuanto habilidades numerosas este puede decir que el 40% de los estudiantes realizan adicciones, sustracciones, multiplicaciones divisiones de1 cifra con números naturales, resuelven problemas sencillos de adiciones sustracciones ordenan de mayor a menor y el 60% restante presentan dificultades para resolver ejercicios de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones para ordenar cantidades y lecturas de las mismas.
En cuanto al desarrollo del lenguaje un 85% se expresa con fluidez mientras que el15% restante presentan dificultad en la articulación de palabras.
El 89% muestran estar dispuestos a adquirir información y el otro 11% necesitan motivación para que preste atención ya que cuando se está explicando están distraídos o conversando dentro de las actividades planificadas.
Aspectos Afectivos
El 90% muestra un nivel de autoestima alta, son responsables,...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PARTICIPANTE: Suárez Mosquera Hasmely Marioly C.I. 15.848.401
FACILITADOR: Eduardo Tapia
ASIGNATURA: FIDA
Barquisimeto, Noviembre de 2008
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la institución: Escuela Bolivariana “José Herrera Oropeza”
Nivel: II Etapa. Grado: 5º Sección: “C” Turno: Mañana
Docente: Prof. Carmen Elena Torres
Pasante: Hasmely Suárez
Título del Proyecto: “Valoremos las Plantas y reforcemos las Operaciones Básicas”
Tiempo de Ejecución: 15días.
Fecha de Inicio: 03 de noviembre de 2008
Fecha de Culminación: 21 de noviembre de 2008
DIAGNÓSTICO
La Escuela Bolivariana “José Herrera Oropeza” esta ubicada en la Calle San Pedro Sector La Guzmana del Municipio Torres Parroquia “Trinidad Samuel” se observó que en esta institución se desarrollan actividades escolares en ambos turnos, en la mañana se cubre el horariode 7:00am. A 12:00m y en la tarde de 12:00m a 5:00pm. la puntualidad tanto de los docentes como de los estudiantes es satisfactoria.
Aspecto Fisiológico
El diagnóstico hace referencia a los alumno y al ambiente de aula de Quinto Grado Sección “C” del turno de la mañana el cual está conformado actualmente por una matricula de 34 alumnos distribuidos por edad ysexo de la siguiente manera
Edad Varones Hembras Total
10 años 7 4 11
11 años 8 5 13
12 años 2 2 4
13 años 3 2 5
14 años 1 __ 1
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En cuanto al pero es variado, oscila entre 27 y 70 kg lo que quiere decir que un 69% está entre 27 a 39kg un 28 % entre 4 a 56 kg y el 3% restante ente 57 y 70 kg, y con tallas comprendidas entre 1,31 mts 1,6 mts. Por otra parte el 84% goza de un buen estado de salud, un 8% asmático, 5% alérgicos y un 3% principios de diabetes y se encuentra en tratamiento conun especialista. Solo el 6% presenta deficiencia visual y están en tratamiento con el oftalmólogo.
Aspectos Cognoscitivos, Afectivos y Motrices
Aspectos Cognoscitivos
El 75% de los estudiantes tienen buena comprensión lectora, muestra muchas fortalezas y concentración para tomar dictado u escritura es legible, lee con fluidez haciendo uso de los signos de puntuación, tienenun poco de dominio en la ortografía y el 25% presentan dificultades de comprensión al momento de la redacción, u escritura es regular, posee poca habilidad al leer y tomar dictados.
Asimismo, en la exploración del conocimiento en cuanto habilidades numerosas este puede decir que el 40% de los estudiantes realizan adicciones, sustracciones, multiplicaciones divisiones de1 cifra con números naturales, resuelven problemas sencillos de adiciones sustracciones ordenan de mayor a menor y el 60% restante presentan dificultades para resolver ejercicios de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones para ordenar cantidades y lecturas de las mismas.
En cuanto al desarrollo del lenguaje un 85% se expresa con fluidez mientras que el15% restante presentan dificultad en la articulación de palabras.
El 89% muestran estar dispuestos a adquirir información y el otro 11% necesitan motivación para que preste atención ya que cuando se está explicando están distraídos o conversando dentro de las actividades planificadas.
Aspectos Afectivos
El 90% muestra un nivel de autoestima alta, son responsables,...
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