valores de la juventud en la actualidad























































INDICE DE CONTENIDO:
1.INTRODUCCION.
1.1 TECNICAS DE LECTURA.
1.2 La Técnica de Los Seis Pasos.
1.3 Recomendaciones al momento de leer.
1. 4 EPL2R o SQ3R.
1.5 Malos Habitos de la lectura.

2. TECNICAS DE ESTUDIO.
2.1 CRILPRARI.
2.2 El método analógico o comparativo.2.3 El método hermenéutico.
2.4 El método deductivo.
2.5 El método de la duda racional.
2.6 El método inductivo o inductivismo.
2.7 El método holístico.
2.8 La técnica del análisis.

3.BIBLIOGRAFIA










1. INTRODUCCION

Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzarel éxito en la escuela.

Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas incluyen memotecnias, que ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva.
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamenteimplicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el repaso, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.

1.1 TECNICAS DE LECTURA.
El defecto más generalizado la que se enfrentan los lectoresmás jóvenes es un excesivo análisis de las palabras o la lectura palabra por palabra.
A veces esta costumbre se acompaña por movimientos de labios y de boca. Algo quer hay que corregir a toda costa si se quiere mejorar la velocidad de lectura.


1.2 La Técnica de Los Seis Pasos.

1. Establezca el propósito de la lectura.
2.Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (lostextos que integran el libro)
3.Cuestiónese y formúlese preguntas.
4.Busque el significado de lo que esta leyendo.
5.Exprese lo que va leyendo.
6. Repase lo estudiado.
 

Paso 1:     Establecer el propósito de la lectura.
Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina y deje claro por qué o para qué le va ha servir el leer dicho texto o libro.
Debe establecer el propósito de lalectura que va efectuar. Usted puede leer para:
Obtener las ideas generales de un texto o libro.
Distinguir las ideas principales de un texto o libro.
Evaluar críticamente un texto o libro.
Comprender el contenido de un texto o libro.
Localizar información especifica de un texto o libro.
La aplicación práctica.
Distraerse.
Dar una revisión rápida a un texto o libro.
Hojear un texto o libro.Hacer una lectura de estudio de un texto o libro.
Hacer una lectura ligera de un texto o libro.
Leer palabra por palabra de un texto o libro.

A continuación se definen los diferentes propósitos de lectura:
1 Leer para obtener las ideas generales de un texto o libro.
Si el objeto de la lectura es obtener una idea o las ideas generales de un texto o libro, no es necesario leerminuciosamente, se puede hacer a mayor velocidad fijando la atención sólo en los encabezados y subtítulos, ideas generales, prólogo, introducción o los resúmenes que aparecen al final de cada tema o unidad.
 2. Leer para distinguir las ideas principales de un texto o libro.
Si el objeto de leer es seleccionar y estudiar las ideas principales de un texto o libro, debe realizar una lectura minuciosa guiándosepor las notas al margen, los enunciados y recuadros que estén resaltados con negritas que resaltan la información más significativa de un texto.
3. Leer para evaluar críticamente un texto o libro.
Las experiencias educativas anteriores (su preparación académica previa) deben ayudarle a elaborar opiniones sobre los hechos. Cuando lea puntos de vista distintos, sea imparcial y una vez que...