Valores humanos
Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
Tema: Valores Humanos y su ausencia en la educación secundaria
Autoría: Claudia Aguirre
EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO ES:
1. Plantear una visión axiológica que favorezcan la convivencia humana en el proceso de educación media.
2. Identificar las situaciones escolares concretas que confrontan las propuestas y planteamientos de la Secretaria de Educación en torno a Ética y ValoresHumanos.
PROBLEMATIZACIÓN
¿Qué características debe tener una efectiva formación en Valores Humanos en los espacios educativos actuales?
¿Qué elementos de ética y valores humanos necesitan ser activados para que éstos puedan ser aplicados en la convivencia social?
¿Es posible un planteamiento de valores humanos para la convivencia humana que comprometa la vida social de las personas?¿Qué características de la educación en los valores humanos son obsoletas o inútiles para los procesos educativos actuales?
¿Los fenómenos escolares actuales podrían ser tomados como un signo de las carencias que poseen los programas de Valores Humanos propuestos por la SEP? ¿Si así fuera, cuáles son estas carencias y cuáles serian estos hechos?
JUSTIFICACIÓN
Los Valores Humanoshan sido y es un tema atractivo para diferentes espacios de reflexión y análisis, sobre todo para aquellos que distinguen un profundo vacio de ellos en las situaciones que actualmente se viven y que amenazan a la paz y convivencia humana.
Para algunos la visión hacia los valores humanos es la de una propuesta que puede ser implementada en las decisiones cotidianas de los sujetos,formando parte de un sistema de vida que va generando una forma de estar ante la realidad; existen otras visiones que probablemente sean diferentes a la mencionada, entre las que podríamos mencionar es aquella que considera que los valores humanos son una cuestión basada en un aprendizaje dentro de las aulas escolares y que identifica su repaso cotidiano en estos mismos espacios con una aplicaciónde los mismos no más allá de los territorios comprometidos con la educación.
Hoy en día, escuchamos cómo el tema de los valores humanos se pondera como parte necesaria para y en la resolución de conflictos sociales que se vive en la realidad actual.
Adjudicamos incluso, a los valores humanos una implicación y repercusión social, es decir, no basta saber, conocer de losvalores y hablar de ellos, sino que es necesaria su visibilidad del mismo en lo mediato, inmediato de las relaciones humanas:
“Entender el valor como la significación socialmente positiva (Fabelo, 1989) es verlo contribuir al proceso social, al desarrollo humano. Esto quiere decir, que la significación socialmente positiva del valor está dada por el grado en que éste exprese realmente unredimensionamiento del hombre, de las relaciones en que vive, y no de sujetos aislados, grupos o clases sociales particulares” (Arana Ercilla & Batista, sin fecha)
No podríamos decir que se ha convertido en un tema de moda ya que en torno a los valores humanos se sabe que no se trata de una visión sujeta de la época o temporada para su comprensión, y sin embargo si para su ejecución. Se tratade elementos vinculados a procesos de educación, cultura, y otras situaciones que tienen relación con la convivencia social.
Sin embargo, es evidente que en algunos espacios no es suficiente ni soportable hablar de valores humanos como si estos fueran activados con el sólo y simple hecho de ser nombrados y aclamados. En el tema que nos atañe es necesario pasar del discurso alejercicio de los mismos valores, las diferentes realidades sociales cuestionan esta ausencia de los mismos en la vida cotidiana.
El asunto de los valores ha pasado por debates que también son importantes tenerlos en cuenta para cualquier tipo de análisis y dentro de este es necesario destacar el que se interesa por separar el tema axiológico del tema de las religiones, esto supone una...
Autoría: Claudia Aguirre
EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO ES:
1. Plantear una visión axiológica que favorezcan la convivencia humana en el proceso de educación media.
2. Identificar las situaciones escolares concretas que confrontan las propuestas y planteamientos de la Secretaria de Educación en torno a Ética y ValoresHumanos.
PROBLEMATIZACIÓN
¿Qué características debe tener una efectiva formación en Valores Humanos en los espacios educativos actuales?
¿Qué elementos de ética y valores humanos necesitan ser activados para que éstos puedan ser aplicados en la convivencia social?
¿Es posible un planteamiento de valores humanos para la convivencia humana que comprometa la vida social de las personas?¿Qué características de la educación en los valores humanos son obsoletas o inútiles para los procesos educativos actuales?
¿Los fenómenos escolares actuales podrían ser tomados como un signo de las carencias que poseen los programas de Valores Humanos propuestos por la SEP? ¿Si así fuera, cuáles son estas carencias y cuáles serian estos hechos?
JUSTIFICACIÓN
Los Valores Humanoshan sido y es un tema atractivo para diferentes espacios de reflexión y análisis, sobre todo para aquellos que distinguen un profundo vacio de ellos en las situaciones que actualmente se viven y que amenazan a la paz y convivencia humana.
Para algunos la visión hacia los valores humanos es la de una propuesta que puede ser implementada en las decisiones cotidianas de los sujetos,formando parte de un sistema de vida que va generando una forma de estar ante la realidad; existen otras visiones que probablemente sean diferentes a la mencionada, entre las que podríamos mencionar es aquella que considera que los valores humanos son una cuestión basada en un aprendizaje dentro de las aulas escolares y que identifica su repaso cotidiano en estos mismos espacios con una aplicaciónde los mismos no más allá de los territorios comprometidos con la educación.
Hoy en día, escuchamos cómo el tema de los valores humanos se pondera como parte necesaria para y en la resolución de conflictos sociales que se vive en la realidad actual.
Adjudicamos incluso, a los valores humanos una implicación y repercusión social, es decir, no basta saber, conocer de losvalores y hablar de ellos, sino que es necesaria su visibilidad del mismo en lo mediato, inmediato de las relaciones humanas:
“Entender el valor como la significación socialmente positiva (Fabelo, 1989) es verlo contribuir al proceso social, al desarrollo humano. Esto quiere decir, que la significación socialmente positiva del valor está dada por el grado en que éste exprese realmente unredimensionamiento del hombre, de las relaciones en que vive, y no de sujetos aislados, grupos o clases sociales particulares” (Arana Ercilla & Batista, sin fecha)
No podríamos decir que se ha convertido en un tema de moda ya que en torno a los valores humanos se sabe que no se trata de una visión sujeta de la época o temporada para su comprensión, y sin embargo si para su ejecución. Se tratade elementos vinculados a procesos de educación, cultura, y otras situaciones que tienen relación con la convivencia social.
Sin embargo, es evidente que en algunos espacios no es suficiente ni soportable hablar de valores humanos como si estos fueran activados con el sólo y simple hecho de ser nombrados y aclamados. En el tema que nos atañe es necesario pasar del discurso alejercicio de los mismos valores, las diferentes realidades sociales cuestionan esta ausencia de los mismos en la vida cotidiana.
El asunto de los valores ha pasado por debates que también son importantes tenerlos en cuenta para cualquier tipo de análisis y dentro de este es necesario destacar el que se interesa por separar el tema axiológico del tema de las religiones, esto supone una...
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