Valores para vivir

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Imagen de: Colegio West Kidlington en Oxford, U.K.
Imagen de: Colegio West Kidlington en Oxford, U.K.

Propósito y objetivos

|Nuestro propósito es proporcionar principios guía y herramientas para el desarrollo integral de la persona, reconociendo su dimensión física, |
|intelectual, emocional y espiritual. |

La primera infancia: la base del futuro

El propósito del Programa Educativo Valores para Vivir es proveer unos principios guía y unas herramientas para el desarrollo de la persona, reconociendo su dimensión física, intelectual, emocional y espiritual. 

Los objetivos del programa educativo son:

• Ayudar al individuo apensar y comprender los diferentes valores y la implicación práctica de su expresión con relación a uno mismo, los demás, la sociedad y el mundo entero en general;

• Profundizar en el entendimiento, la motivación y la responsabilidad con respecto a la toma de decisiones personales y sociales;

• Inspirar al individuo a escoger sus valores personales, sociales, morales y espirituales, y aconocer métodos prácticos para desarrollarlos y profundizar en ellos; y

Fomentar en los educadores y cuidadores una visión de la educación como proveedora de una filosofía de vida para el estudiante, que les facilite su crecimiento, desarrollo y toma de elecciones de modo que puedan integrarse en la sociedad con respeto, confianza y compromiso.

Delimitando el contexto

Historia  |  Laimportancia de los valores 
¿Qué clase de programa es VPVPE? 

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En el umbral del siglo XXI, la búsqueda de maneras para mejorar la calidad de la educación es un tema de importancia mundial. Un área de atención ha sido la de los valores, actitudes y comportamiento, y cómo desarrollar estos aspectos del carácter de una manera positiva y efectiva

¿Qué poder le conferimos al individuo paraque escoja su propia escala de valores? ¿Qué tipo de formación especializada se necesita para que los educadores integren los valores en los programas ya existentes? ¿Cómo puede una educación basada en los valores preparar a los estudiantes para una vida de aprendizaje dentro de sus comunidades? 

Historia de Valores para Vivir 

Valores para Vivir: Un Programa Educativo (VPVPE) surgió de unproyecto internacional empezado en 1995 por Brahma Kumaris, para conmemorar el cincuentenario de las Naciones Unidas. Llamado "Compartir nuestros valores para un mundo mejor", este proyecto centró su atención en los 12 valores universales. El tema -adoptado de un principio del preámbulo de la Carta de las Naciones Unidas- fue "Reafirmar la fe en los derechos humanos fundamentales, en la dignidad y enel valor de la persona humana...". Valores para Vivir: Un Programa Educativo se creó como parte de "Compartir nuestros valores para un mundo mejor". La guía -que proporcionaba la declaración de los 12 valores básicos, ofrecía una perspectiva individual para crear y mantener un cambio positivo y que facilitaba talleres y actividades de grupo- contenía una pequeña sección de actividades de clasesobre los valores. Este curriculum de clase tan esquemático supuso la inspiración e impulso para Valores para Vivir: Una Iniciativa Educativa (VPVIE).

Valores para Vivir: Una Iniciativa Educativa (VPVIE) nació cuando 20 educadores de todo el mundo se congregaron en las oficinas de UNICEF en Nueva York, en agosto de 1996, para debatir las necesidades de los niños, sus experiencias de trabajo conlos valores, y como pueden los educadores integrar valores para preparar mejor a los estudiantes para una vida de aprendizaje. Usando Valores para Vivir: Una Guía Práctica y la "Convención sobre los derechos de los niños" como marco, los educadores mundiales definieron y acordaron el propósito y objetivos de una educación mundial basada en los valores -tanto en los países en vías de desarrollo...
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