variedad

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Escuela Secundaria “Santiago Lavín Cuadra”
.
ASIGNATURA:
GRUPO:
SESIÓN:

Ciencias I con énfasis en Biología
1”D”
3
TIEMPO:
FECHA:
BLOQUE:
COMPETENCIA QUE SEFAVORECE:
100 minutos cada sesión.
15, 17 y 19 de Abril.
4. La reproducción y la continuidad de la vida
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma dedecisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la Prevención
TEMA:
SUBTEMA:
Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente,cambio y adaptación.
Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual.
ESTÁNDARES CURRICULARES
APRENDIZAJE ESPERADO
HABILIDADES
1 Conocimiento científico.
1.6 Explica cómo se expresala sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.
Explica semejanzas y diferencias básicas entre lareproducción sexual y la reproducción asexual.
Comparación, contrastación y clasificación
ACTITUDES Y VALORES
CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVE
TRANSVERSALIDAD
Curiosidad e interés por conocer y explicar elmundo.
Reproducción sexual, reproducción asexual, apareamiento,
Español, Química.
SESIÓN 1
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO:
* Participe en una lluvia de ideasacerca de reproducción.
*Realice y atienda a lectura grupal.

*Asistencia
*Disciplina
*Participación voluntaria
*Cuestionario
*Tarea
*Libro de texto.
*Cuaderno.
DESARROLLO:*Individualmente responda cuestionario dictado por la maestra practicante.
*Dé a conocer respuestas del cuestionario elaborado ante el grupo.
*Atienda explicación del tema por parte de la maestra practicante.CIERRE:
* Tarea: traer material para realizar práctica relacionada con la reproducción asexual de las plantas.
Material: planta sembrada en maceta, tijeras, tierra negra, vaso de vidrio....