Varios

NDICE

Contenido Página
Introducción……………………………………………………………… I
Capitulo I Planteamiento de Problema……………………………… 1
1.1- Análisis de laSituación Problemática……………………… 2
1.2- Enunciado del Problema…………………………………….. 2
1.3- Justificación…………………………………………………… 3
1.4- Alcances y Limitaciones……………………………………… 4
1.5- Objetivos de la Investigación………………………………… 4
Capitulo II Marco Teórico………………………………………………. 5
2.1- Antecedentes Históricos……………………………………… 6
2.2- BaseTeórica…………………………………………………… 7
2.3- Sistema de Hipótesis…………………………………………. 10
2.4- Definición de Términos Básicos…………………………….. 11
Capitulo III Metodología de la Investigación………………………… 13
3.1- Método de Estudio…………………………………………….. 14
3.2- Población y Muestra…………………………………………… 14
3.2.1- Población……………………………………………… 14
3.2.2-Muestra………………………………………………… 14
3.3- Técnica o Instrumento………………………………………….. 15
3.4- Procedimientos………………………………………………….. 15
Capitulo IV Análisis e Interpretación de Resultados…………………. 17
4.1- Análisis de Encuestadas Realizadas a Alumnos del INSEM… 18
4.2- Análisis de Encuestas Realizadas a Padres de Familia del
IMSEM……………………………………………………………… 32
4.3- Análisis de EntrevistasRealizadas a Personal Docente del
INSEM………………………………………………………………. 46
Capitulo V Conclusiones y Recomendaciones…………………………. 50
5.1- Conclusiones………………………………………………………. 51
5.2- Recomendaciones………………………………………………… 51
5.3- Bibliografía…………………………………………………………. 53
Anexos…………………………………………………………………… 54

INTRODUCCION
Durante mucho tiempo las instituciones educativas hanvenido luchando con el problema de indisciplina de la población estudiantil que por lo general son jóvenes menores de 18 años; dicho problema no solo afecta al área estudiantil sino que también a la sociedad en general.
En el presente trabajo el objeto principal es investigar sobre el problema de indisciplina en la población estudiantil del “Instituto Nacional Segundo Montes”; en el cual sedesarrolla la investigación en el método científico analítico, el cual permite desarrollarse en V capítulos desde el planteamiento del problema, elaboración de hipótesis, objetivos y análisis e interpretación de resultados, llegando a las conclusiones de la problemática y sus respectivas conclusiones lo cual se hizo tomando como base la historia de la institución y a su vez se tomó a bien los tressectores como son: alumnos, personal docente y padres de familia; los cuales dieron sus diferentes puntos de vista a la situación problemática.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Análisis De La Situación Problemática.
A partir del año 1998 el INSEM comenzó a tener un mayor flujo de estudiantes en su mayoría jóvenes y un pequeño número de adultos, iniciándose problemas indisciplinarios.
A medida haido transcurriendo el tiempo ha venido incrementándose la población estudiantil por lo cuál se han generado mayores problemas de indisciplina.
Dándose la necesidad de reformar el reglamento interno, puesto que entre más alumnos(as) hay se hace más difícil el control de los mismos.
La falta de colaboración de parte de los alumnos en el cumplimiento del reglamento institucional, genera másproblemas para la institución, padres de familia y su entorno.
Esto trae como consecuencia el desprestigio y la imagen de la institución desde el punto de vista de las personas, poniendo de manifiesto la capacidad que hay en cuanto al control.
1.2 Enunciado del Problema.
¿En qué medida afecta la indisciplina en el rendimiento académico de los alumnos del Instituto Nacional...