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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD “SIMÓN RODRIGUEZ”
APURE - VENEZUELA





PLAN DE ACCIÓN PARA REALIZAR TECNICAS DE DISMINUCION Y FORTALECIOMIENTO DEL MIEDO ESCENICO EN LOS PARTICIPANTES DEL CURSO DE INVESTIGACION EDUCATIVA DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEOAPURE.






PROFESORA:
GARCIA M. LESBIA
PARTICIPANTES:
Herwin Pérez


SAN FERNANDO – JUNIO DEL 2011

INDICE DEL CONTENIDO

INDICE DEL CONTENIDO……………………………..…2
INTRODUCCIÓN……………….……………………….… 3
CAPÍTULOS
I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema…………………….……..4
Objetivo de la investigación……………………...…....6
Metas……………………………………………...…...7Justificación………………………………………...….8
II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……………………....9
Bases Teóricas………………………………………….10
Bases Legales…………………………………………..13
Análisis de los Resultados Obtenidos………………….16
III MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la Investigación……………………………...17
Población y Muestra…………………………………….19
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos……...20
Proceso y Análisis de Datos……………………………..20Referencias………………………………………………..……..22
Anexos
A Encuesta………………………………..……………...25


INTRODUCCIÓN
La época actual exige a la Educación Superior la formación integral de sus estudiantes. Garantizar un egresado profesionalmente competente, que pueda hacer frente al desarrollo vertiginoso de la ciencia y la técnica, pero además, culturalmente integral, éticamente honesto y responsable, con una concepción político-ideológica acorde con los principios en que sefundamenta nuestra sociedad, exige preparar individuos que sean capaces de formarse a sí mismos como especialistas durante toda la vida y laborar en equipos multidisciplinarios desarrollando habilidades de comunicación.
El perfeccionamiento de los planes de estudio es una labor ininterrumpida en la Educación Superior, a partir de los nuevos retos planteados por los cambios que se suceden en lasociedad. Por esta razón, los mismos deben responder a esas necesidades potenciando aquellos contenidos que permitan un salto cualitativo en la formación de un especialista integral.
















CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema


La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez fue creada el 24 de enero de 1974, bajo el Decreto Presidencial# 1.582. En principio la idea era construir una estrategia de desarrollo curricular la cual le permitiera ampliar por etapas la matricula estudiantil.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez desarrolla un Carácter Andrológico, ya que es una comunidad de gente adulta, que está en capacidad de formular su propio proyecto y alcanzar sus fines a nivel estudiantil. El estudianteavanza a su propio ritmo de acuerdo a sus capacidades y a su experiencia con el ambiente donde se desenvuelve.
El ser humano es un ser sociable por naturaleza, sin embargo, no siempre es fácil hablar con los demás y expresar las ideas o sentimientos propios. Para algunas personas, la pura posibilidad de ser el centro de atención y ser objeto de la mirada de otros es una perspectivaaterradora. También hay quienes son perfectamente capaces de hablar ante un público numeroso pero no resisten las situaciones interactivas en las que deben expresar sus opiniones y afrontar preguntas directas u otros puntos de vista. Una entrevista de trabajo, un debate o la necesidad de responder las cuestiones planteadas en un examen oral se transforman así en una experiencia traumática ydesestabilizadora.
El miedo escénico, según Yagosesky (2005), es una forma de timidez que surge en presencia de grupos, o como consecuencia de pensamientos limitadores acerca de nuestra actuación frente a grupos. Es una reacción, una respuesta defensiva del organismo, caracterizada por distintas formas de alteración de la normalidad en el...