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Páginas: 22 (5366 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2014
ORIGEN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN VENEZUELA
El General Antonio Guzmán Blanco (1801-1884) proporcionó al pueblo venezolano un instrumento de inmenso valor: La Educación Pública, Gratuita y Obligatoria
Educación Permanente
(a) El 29 de noviembre de 1969, se promulgó el Decreto Ejecutivo 208 en el cual se incluye la Educación de Adultos dentro del concepto de Educación Permanente,expresión utilizada a partir de la Conferencia de Montreal, Canadá.
(b) El Decreto 208 enfoca la Educación de Adultos hacia la Educación Permanente. A través de él se evidencia el propósito de democratizar la enseñanza al ponerla al alcance de todos, ya que cada quien estará en capacidad de proseguir sin limitaciones, un proceso de autorrealización, en el perfeccionamiento de un saber ya adquirido o enla obtención de nuevos conocimientos y en el cultivo de una actividad inteligente y operativa frente a las grandes transformaciones de la época.
(c) El Decreto 208 también se conoce como Reglamento de la Educación Permanente de Adultos.
(d) En la obra La Educación Permanente de Adultos publicada por el Ministerio de Educación en 1973, puede leerse, en la página 14, lo Actualmente se sitúa ala Educación de Adultos en el campo de la Educación Permanente. En la Segunda Conferencia Mundial de Educación de Adultos celebrada en Montreal, Canadá, en 1960, se dio inicio a un proceso de universalización de la Educación de Adultos al proponerse un marco teórico bien sustentado con objetivos y metas ajustables a las características de cada población en función de los recursos, necesidades ydesarrollo regionales.
Las conclusiones de Montreal tuvieron gran aceptación en Venezuela y es por esto que el 29 de noviembre de 1969, se promulgó el Decreto Ejecutivo 208 en el cual se incluye la Educación de Adultos dentro del amplio espectro de la Educación Permanente.
En 1970, se llevó a cabo la Segunda Conferencia Mundial de Educación Universitaria para Adultos. En ella, Félix Adampresentó la ponencia titulada "Andragogía: Ciencia de la Educación de Adultos". En este evento se consolidaron los esfuerzos y logros académicos iniciados en muchas universidades de Europa y Los Estados Unidos. En algunos países de América Latina, la aparición de la Andragogía se produjo casi simultáneamente con la de las naciones europeas y los Estados Unidos de Norteamérica.
En el año 1970, empieza autilizarse en Venezuela, aunque no intensamente, el término Andragogía a partir de la ponencia presentada por el Doctor Félix Adam en el Primer Congreso Interamericano de Educadores de Adultos.
LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ADULTOS
La Educación de Adultos es una modalidad de nuestro sistema educativo.
Lo anterior queda establecido en el Título II, Capítulo I, Artículo 16 de la LeyOrgánica de Educación que textualmente expresa lo siguiente:
"El sistema educativo venezolano comprende niveles y modalidades. Son niveles: la educación pre-escolar, la educación básica, la educación media diversificada y profesional y la educación superior."
(B) El Ministerio de Educación establece las normas, estrategias y disposiciones que hacen posible la Educación de Adultos, a travésde lo contemplado en el Capítulo VI del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación que se expone a continuación:
CAPITULO VI
De la Educación de Adultos
Artículo 39: La educación de adultos se desarrollará conforme a una estructura curricular y administrativa que permita establecer programaciones y estrategias metodológicas flexibles, a fin de facilitar el acceso de la poblaciónmayor de quince (15) años que desee acogerse a las ofertas de esta modalidad.
Artículo 40: A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 3 y 39 de la Ley Orgánica de Educación, el Ministerio de Educación establecerá regímenes educativos ajustados a las características y necesidades de los participantes. Igualmente, desarrollará programaciones que permitan a los adultos adquirir...
El General Antonio Guzmán Blanco (1801-1884) proporcionó al pueblo venezolano un instrumento de inmenso valor: La Educación Pública, Gratuita y Obligatoria
Educación Permanente
(a) El 29 de noviembre de 1969, se promulgó el Decreto Ejecutivo 208 en el cual se incluye la Educación de Adultos dentro del concepto de Educación Permanente,expresión utilizada a partir de la Conferencia de Montreal, Canadá.
(b) El Decreto 208 enfoca la Educación de Adultos hacia la Educación Permanente. A través de él se evidencia el propósito de democratizar la enseñanza al ponerla al alcance de todos, ya que cada quien estará en capacidad de proseguir sin limitaciones, un proceso de autorrealización, en el perfeccionamiento de un saber ya adquirido o enla obtención de nuevos conocimientos y en el cultivo de una actividad inteligente y operativa frente a las grandes transformaciones de la época.
(c) El Decreto 208 también se conoce como Reglamento de la Educación Permanente de Adultos.
(d) En la obra La Educación Permanente de Adultos publicada por el Ministerio de Educación en 1973, puede leerse, en la página 14, lo Actualmente se sitúa ala Educación de Adultos en el campo de la Educación Permanente. En la Segunda Conferencia Mundial de Educación de Adultos celebrada en Montreal, Canadá, en 1960, se dio inicio a un proceso de universalización de la Educación de Adultos al proponerse un marco teórico bien sustentado con objetivos y metas ajustables a las características de cada población en función de los recursos, necesidades ydesarrollo regionales.
Las conclusiones de Montreal tuvieron gran aceptación en Venezuela y es por esto que el 29 de noviembre de 1969, se promulgó el Decreto Ejecutivo 208 en el cual se incluye la Educación de Adultos dentro del amplio espectro de la Educación Permanente.
En 1970, se llevó a cabo la Segunda Conferencia Mundial de Educación Universitaria para Adultos. En ella, Félix Adampresentó la ponencia titulada "Andragogía: Ciencia de la Educación de Adultos". En este evento se consolidaron los esfuerzos y logros académicos iniciados en muchas universidades de Europa y Los Estados Unidos. En algunos países de América Latina, la aparición de la Andragogía se produjo casi simultáneamente con la de las naciones europeas y los Estados Unidos de Norteamérica.
En el año 1970, empieza autilizarse en Venezuela, aunque no intensamente, el término Andragogía a partir de la ponencia presentada por el Doctor Félix Adam en el Primer Congreso Interamericano de Educadores de Adultos.
LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL ADULTOS
La Educación de Adultos es una modalidad de nuestro sistema educativo.
Lo anterior queda establecido en el Título II, Capítulo I, Artículo 16 de la LeyOrgánica de Educación que textualmente expresa lo siguiente:
"El sistema educativo venezolano comprende niveles y modalidades. Son niveles: la educación pre-escolar, la educación básica, la educación media diversificada y profesional y la educación superior."
(B) El Ministerio de Educación establece las normas, estrategias y disposiciones que hacen posible la Educación de Adultos, a travésde lo contemplado en el Capítulo VI del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación que se expone a continuación:
CAPITULO VI
De la Educación de Adultos
Artículo 39: La educación de adultos se desarrollará conforme a una estructura curricular y administrativa que permita establecer programaciones y estrategias metodológicas flexibles, a fin de facilitar el acceso de la poblaciónmayor de quince (15) años que desee acogerse a las ofertas de esta modalidad.
Artículo 40: A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 3 y 39 de la Ley Orgánica de Educación, el Ministerio de Educación establecerá regímenes educativos ajustados a las características y necesidades de los participantes. Igualmente, desarrollará programaciones que permitan a los adultos adquirir...
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