Varios

Las Múltiples Inteligencias Matemáticas:
¿Cómo y para que cultivarlas?
Por: Marcelo Alejandro Cadena Nuñez
Estudiante Electricidad
malejandro_cadena@outlook.es
Bucaramanga, 22 de septiembre de2014

Bibliografía:
El educador “Las múltiples inteligencias matemáticas “por Bernardo Recaman Santos
Palabras Claves:
Analizar la información, procesarla, contrastarla, evaluarla, sacarconclusiones, Múltiples
inteligencias matemáticas, Habilidades, Ciencia experimental.
Introducción:
Las matemáticas no es la ciencia que los estudiantes queremos aprender pero es una de las
más importantesen la vida pues nos servirá con el paso del tiempo, esa importancia de las
matemáticas es la que nos explica el profesor Bernardo Recaman en su artículo nos da su
opinión sus conclusiones y algunasindicaciones para los docentes que hagan más fácil la
manera de aprender y divertirse aprendiendo matemáticas.
Cuerpo de Trabajo:
Las matemáticas son una ciencia experimental, una ciencia que asíqueramos o no tenemos
que aprender y en algún momento de la vida nos será útil; eso mismo es lo que los estudiantes
de hoy en día no entienden la utilidad de las matemáticas en la vida, solo quierensaber si nos
va saber ya no hoy no mañana no en el futuro, si les va servir ahora mismo en que la pueden
utilizar.
Con preguntas como “¿y eso para que me sirve en la vida?” a lo que muchosdocentes no
saben que contestar, no por no saber si no porque las respuestas nunca van a ser satisfactorias
para todos los estudiantes. Los docentes en vez de buscar la respuesta adecuada y llamativa
paraesta pregunta deben buscar es que esta pregunta no se realice, pero cómo? Es sencillo
incentivando a los estudiantes con actividades, buscando que temas los estudiantes son
mejores si parageometría o para las ecuaciones aritméticas o tal vez para las estadísticas y

haciéndolos desarrollarse en los campos que se les dan no intentando mostrarle campos en los
cuales los estudiantes no se...