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Vamos Juntos 2
Libro del Docente

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NBI – 2º AÑO

SEMESTRE

3

UNIDAD

1

TÍTULO: ¿ME DAS TU MANO? OBJETIVOS FUNDAMENTALES
1 - Comunicación Oral: G Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordandolo más significativo y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas. G Tomar espontáneamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios con seguridad. G Expresarse oralmente en forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas. 2 - Lectura: G Interesarse por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes textos escritos. G Dominar progresivamenteel código del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones. G Leer oraciones y textos literarios y no literarios breves y significativos, en voz alta y en silencio, comprendiendo y aplicando su significado. 3 - Escritura: G Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible para sí mismo y para los otros. G Producir y reproducir, porescrito, frases, oraciones y textos breves y significativos. 4 - Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma: G Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio.

OFT
G Formación Ética: Reconocimiento del diálogo como condición esencial de la convivencia social y de la superación de las diferencias. Capacidad de trabajar en grupo, planificando actividades, dialogando eintercambiando ideas y experiencias. G Crecimiento y autoafirmación personal: Desarrollo de la autoestima y la confianza en sí mimo a partir del lenguaje y la comunicación. Capacidad de expresar ideas, opiniones, comentarios con seguridad. Desarrollo de la creatividad a través del juego. G Persona y su entorno: Observación del entorno y comparación de diversas realidades.

CONTENIDOS
1 -Comunicación Oral: G Audición comprensiva de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, poemas leídos o recitados. G Participación en conversaciones espontáneas y guiadas,formulando opiniones y comentarios directamente relacionados con el tema. G Utilización de oraciones completas y coherentes en intervenciones orales. G Relato coherente y secuenciado de experiencias personales. G Dramatización:participación en juegos de roles, en dramatizaciones espontáneas de escenas de la vida real. 2 - Lectura: G Reconocimiento de diferentes tipos de textos a partir de las claves dadas por las ilustraciones, los títulos, las palabras conocidas. G Lectura silenciosa de textos autoseleccionados. G Reconocimiento progresivo de las sílabas que componen las palabras: sílabas complejas o combinaciones de lasmismas. G Lectura de palabras con todas las letras del alfabeto, en diversas combinaciones. G Reconocimiento y dominación de todas las letras del alfabeto. G Reconocimiento de expresiones claves de los diferentes momentos significativos de las narraciones: comienzo, desarrollo y final. G Descripción de lugares de las narraciones, caracterización de personajes e identificación del tiempo y secuenciade acciones. 3 - Escritura: G Regularidad en: - Proporción y tamaño de cada una de las letras - Espaciado regular entre las letras y las palabras. G Escritura de palabras familiares G Producción de textos funcionales e informativos breves en forma manuscrita o digital. G Producción de formas literarias simples (narraciones). 4 - Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma: GIncorporación progresiva, a sus escritos, del vocabulario proveniente de las lecturas literarias informativas, de los mensajes extraídos de los medios de comunicación, del entorno letrado y del contacto con usuarios competentes.

HABILIDADES Y PROCEDIMIENTOS
Hablar. Escuchar. Dialogar. Escribir. Pintar. Narrar. Comentar. Descifrar. Reemplazar. Observar. Registrar. Deducir. Diferenciar....
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