Varios

“La educación no es trabajo solo de la escuela, de los maestros, y profesores, sino que la educación depende del trabajo del hogar y de los padres”.
La Revolución desde sus inicios supo conceder a la familia el papel que le corresponde en la sociedad por la prioridad que le otorga al hombre como ser humano, así queda establecido en el artículo 35 del capítulo IV de la Constitución de laRepública, que: “… el Estado reconoce a la familia como la Célula fundamental de la Sociedad y le atribuye responsabilidades y funciones esenciales en la educación y formación de las nuevas generaciones”. Y para fijar a los efectos legales las obligaciones que contraen los padres ante la sociedad con respecto a la educación de sus hijos, se estableció la Ley 1289 Código de familia.
La familia” (…) a pesarde que es la más antigua forma de organización humana y donde mayor fuerza tienen las tradiciones y la tendencia a su conservación, esto no significa que no cambie y que sea siempre una entidad idéntica.”.( ) ello revela la relación familia-sociedad cuyo vínculo directo determina la asimilación de modos de vida en correspondencia con sus intereses. Federico Engels, demostró que la familia es unacategoría histórica y cambia de acuerdo a las transformaciones sociales en cuyo contexto hay que estudiarla y comprenderla.
Las funciones que cumple la familia se expresan en las actividades reales de la familia y en las relaciones concretas que se establecen entre sus miembros, asociadas también a diferentes vínculos y relaciones extrafamiliares, estas son: “la función económica, la funciónbiosocial y la función cultural – espiritual o función educativa.”
La función económica, referida a todas las actividades que realiza la familia para su sobrevivencia y manutención, lo que garantiza a la sociedad el sostenimiento necesario (descanso, alimentación entre otras) de sus efectivos en tanto mano de obra. La función biosocial, referida a la satisfacción de necesidades de afectopsicosexuales de la pareja, la que a su vez contribuye a perpetuar y prolongar la especie humana en cada sociedad. La función cultural – espiritual o función educativa, referida al proceso de transmisión del legado histórico – cultural de la familia y de la humanidad en general, de los valores propios de la familia y de cada sociedad, lo que permite aportar sus hijos a la sociedad formados como ciudadanos”.Por el papel que se le asigna a la familia es importante reflexionar sobre este grupo social y el lugar que ocupa en la educación en valores, función que no todas conocen y cumplen, y responsabilidad por la que no siempre responden oportunamente y con el rigor con que lo establece la ley. Es de reconocer que “los valores se forman en marcos tan amplios como la humanidad o en espacios tan reducidoscomo la familia (…) Es en ese marco donde se aprende a sentir, a pensar, a concebir el mundo de un determinado modo y se reciben las orientaciones primarias de valor. Las primeras nociones sobre lo que se puede y no se puede, lo que se debe y no se debe, tienen el propósito fundamental de garantizar la supervivencia de ese pequeño ser humano.”
“Los valores son directrices en torno a las cualesse estructura la familia, sus proyectos y su vida cotidiana. Constituyen su acervo cultural y regulan implícita o explícitamente la vida familiar. Las familias desarrollan sus valores hacia todos los sucesos de la vida, hacia la vida cotidiana, la naturaleza, el trabajo, las personas, hacia lo sobrenatural.
Los cambios que se desarrollan en la sociedad tienen su mayor repercusión en la familia porser la que garantiza desde antes de su nacimiento el sustento económico y la supervivencia del niño, las propias costumbres que se van incorporando a partir de nuevas tareas y responsabilidades van cambiando los modos de vida de la familia y los roles familiares, sin embargo, los roles de género en mujeres y hombres no reflejan la misma voluntad de cambio que el resto, igualmente la valoración...