velocidad lectora

Guía nº 1: “¿Por qué me pusieron esos nombres?”

Objetivos de Aprendizaje:
Practicar la lectura comprensiva a través de la velocidad lectora.
Extraer información explícita e implícita.
Argumentar sobre el texto leído.
Incrementar vocabulario a través de la lectura.
Generar el debate y análisis crítico acerca del texto leído.


Sugerencias al docente:
La presente guía ha sido creadapara ser trabajada en una sesión (22 de julio).
Cada sesión se iniciará con una actividad de motivación, con el objetivo de fomentar la activación de los conocimientos previos de los educandos
Es importante que los estudiantes adopten una postura adecuada, es decir, el tronco estirado y la espalda apoyada en el respaldo de la silla, manteniendo una distancia de unos 30 cm. del texto, el que sedebe encontrar inclinado.
Una vez generado este clima, se seguirán los siguientes pasos:


Sesión 1: 22 de julio (Proyector en aula)
1) Los alumnos del data show leen palabras y oraciones semicortadas y rastrean palabras con tiempo determinado.
2) El profesor lee el texto enfatizando sus elementos paraverbales, tales como: el tono de la voz, la entonación, la modulación y el ritmo.
3)Luego, los alumnos realizan la lectura simultánea del texto base en columnas.
4) Los estudiantes realizan lectura simultánea del texto base y corrigen inmediatamente sus elementos paraverbales.
5) Posteriormente los alumnos leen colaborativamente el texto base, mientras el resto escucha con atención y siguen la lectura.

Los alumnos comentan y debaten el contenido del texto. El profesor refuerzala participación y los introduce en la actividad relacionada con la comprensión lectora del texto base:

6) Los alumnos leen comprensivamente el texto base y responden guía nº 1 de preguntas a nivel literal y de tipo inferencial.
7) Se corrigen dinámicamente la comprensión lectora realizada.














¿POR QUÉ ME PUSIERON ESOS NOMBRES?


En la ciudad de Aranjuez, España,vive un hombre al que le sobran apellidos, pero no tiene nombre.
Nació en Toledo en 1911. Sus padres fueron Alberto García y Brígida García.
Nuestro hombre tuvo su primer problema a la hora de su bautizo.
- ¿Cómo se va a llamar? – preguntó el sacerdote.
- García – le respondió el padre.
- No puede ser – replicó el religioso-. ¿Cómo se va a llamar García García García?
-Así quiero que sellame –insistió el padre un hombre inflexible.
El sacerdote tuvo que aceptar, porque en España García no sólo es apellido sino también nombre. Un personaje conocido es don García Hurtado de Mendoza, español que vino a América en tiempos de la Colonia.
En el colegio, al pobre García García lo volvían loco con continuas bromas. Le decían “García por triplicado”, “García elevado al cubo”,“Capicúa”.
La primera vez que quiso salir con una chica, ésta no aceptó por causa de su nombre.
Hay algunas personas que tienen nombres que les causan problemas.
¿A quién le gustaría llamarse Delporte del Piano?
Un hombre llamado Pedro Miró conoció a una encantadora mujer llamada Angélica Latorre. No quiso con ella, porque los apellidos de sus hijos serían Miro Latorre.

Don Guillermo Espinoza le pusoRosa a su primera hija: no pensó en que se iba a transformar en Rosa Espinoza.
Los que se apellidan Barriga deben tener mucho cuidado. Un poco que se descuiden y salen nombres divertidos. Una señora que se llame Dolores nunca se casará con un señor Barriga, porque no quiere se Dolores de Barriga.
Los que se llaman Matta o Mata, Besa, Cea, Matte, Feito, Gana, Cabezas, Bravo, Toro, León, Caro,Solís, Ríos, Rodó, Zacarías y otros deben ser muy cuidadosos con todos los nombres que les ponen a sus hijos o con los apellidos de las mujeres con quienes se casan. Si se descuidan un poco, pueden aparecer casos como: Matta Calvo, Gana Carrera, Cabeza de Vaca, León Toro Bravo, Solís Picarte, Rodó del Río, Zacarías Pica, Cuesta Carro.








GUÍA Nº 1¿POR QUÉ ME PUSIERON ESOS...