Ventajas del snb y el mcc
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO I: “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
ACTIVIDAD INTEGRADORAN DE LAUNIDAD 1:
PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: IRAIS ARELY VILLA LÓPEZ
CORREOELECTRÓNICO: kittyangel_17@hotmail.com
SUBSISTEMA: DGETA
GRUPO: 007
INSTRUCTOR: M.T.E. MIRELDA VELAZQUEZ GUTIERREZ
FECHA: 18 DE JUNIO DE 2011.
MÓDULO I
ACTIVIDADINTEGRADORA U1.
PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS
DEL SNB Y EL MCC
La educación Media Superior de nuestro País se encuentra en un momento histórico en el cual debe responder alos constantes cambios de as sociedades, de la tecnología que avanza a pasos agigantados a sus principales actores que viven en rezago y que por lo tanto demandan calidad y educación para la vida. Entérminos generales la competitividad en México depende en buena medida del avance de este nivel educativo, y la cobertura y la calidad en la EMS constituyen un precepto fundamental para que el paíspueda enfrentar los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de equidad y por su parte en el ámbito económico contar con una EMS en todo su potencial y que proporcione oportunidades deempleo razonablemente bien pagado y opciones de desarrollo laboral para los jóvenes.
La EMS está conformada por una serie de subsistemas que operan de manera independiente sin que posean unprograma general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS. Es por ello que surge la creación de un Sistema Nacionalde Bachillerato con un Marco Curricular Común lo cual permitirá alcanzar los nuevos retos de la educación media superior. Su adecuado desarrollo puede beneficiar al país formando personas...
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO I: “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
ACTIVIDAD INTEGRADORAN DE LAUNIDAD 1:
PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: IRAIS ARELY VILLA LÓPEZ
CORREOELECTRÓNICO: kittyangel_17@hotmail.com
SUBSISTEMA: DGETA
GRUPO: 007
INSTRUCTOR: M.T.E. MIRELDA VELAZQUEZ GUTIERREZ
FECHA: 18 DE JUNIO DE 2011.
MÓDULO I
ACTIVIDADINTEGRADORA U1.
PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS
DEL SNB Y EL MCC
La educación Media Superior de nuestro País se encuentra en un momento histórico en el cual debe responder alos constantes cambios de as sociedades, de la tecnología que avanza a pasos agigantados a sus principales actores que viven en rezago y que por lo tanto demandan calidad y educación para la vida. Entérminos generales la competitividad en México depende en buena medida del avance de este nivel educativo, y la cobertura y la calidad en la EMS constituyen un precepto fundamental para que el paíspueda enfrentar los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de equidad y por su parte en el ámbito económico contar con una EMS en todo su potencial y que proporcione oportunidades deempleo razonablemente bien pagado y opciones de desarrollo laboral para los jóvenes.
La EMS está conformada por una serie de subsistemas que operan de manera independiente sin que posean unprograma general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS. Es por ello que surge la creación de un Sistema Nacionalde Bachillerato con un Marco Curricular Común lo cual permitirá alcanzar los nuevos retos de la educación media superior. Su adecuado desarrollo puede beneficiar al país formando personas...
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