Vernier

INTRODUCCION
La educaciónes una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familiaconstituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, talcomo lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Los miembros de la familia, los docentesy otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cualse encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valoresy el aprecio brindado por los adultos, así como latransmisión de sentimientos positivos de confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e imprescindible parauna adecuada formación integral.
La educación preescolarhoy llamada Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, para quelos niños y las niñas sean los ciudadanos que necesita la sociedad venezolana.
En este nivel se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña enmarcada dentro de una labor conjuntainteractiva, cooperativay coordinada por parte de los distintos actores que concurren en el hecho educativo. En tal sentido, concibe el rol del educador como mediador de experiencias de aprendizajes,que asume su función desde dos ámbitos: 1.-El pedagógico, cuando interviene en los ambientes de aprendizaje; y 2.-El sociocultural cuando su acción se proyecta a la familia y la comunidad.

Desde elenfoque constructivista se plantea el aprendizaje como una construcción de cada individuo, que le permite modificar su estructura y alcanzar un mayor nivel de complejidad e integración, un aprendizajeque contribuya al desarrollo de la persona.
Igualmente la cartaMagna consagra el derecho a la educación en el Art. 102: "La educación es un derecho humanos y es un deber social fundamental..." y...