vete

Elementary level
Mireia Bosch Galceran
Miquel Llobera Canaves
María Cruz Oliveros Martín-Varés
Maria Dolors Solé Vilanova
XP09/91554/00000

Elementary level

© FUOC • XP09/91554/00000

Mireia Bosch Galceran
Catedràtica d'anglès de l'Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona-Drassanes

Miquel Llobera Canaves
Catedràtic d'Escola Universitària, Filologia Anglesa, del departament deDidàctica de la Llengüa i la Literatura de la Universitat de Barcelona

María Cruz Oliveros
Martín-Varés
Catedràtica d'anglès de l'Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona-Drassanes

Maria Dolors Solé Vilanova
Catedràtica d'anglès de l'Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona i actualment directora del Centre de Recursos de Llengües Extrangeres del Deparatament d'Ensenayment.

Primera edició:setembre 2009
© Mireia Bosch Galceran, Miquel Llobera Canaves, María Cruz Oliveros Martín-Varés, Maria Dolors Solé
Vilanova
Tots els drets reservats
© d'aquesta edició, FUOC, 2009
Av. Tibidabo, 39-43, 08035 Barcelona
Disseny: Manel Andreu
Realització editorial: Eureca Media, SL
ISBN:
Dipòsit legal:
Cap part d'aquesta publicació, incloent-hi el disseny general i la coberta, no pot ser copiada,reproduïda, emmagatzemada o transmesa de cap manera ni per cap mitjà, tant si és elèctric com
químic, mecànic, òptic, de gravació, de fotocòpia o per altres mètodes, sense l'autorització
prèvia per escrit dels titulars del copyright.

© FUOC • XP09/91554/00000

3

Introducció

Aquest curs conté 150 dossiers distribuïts en quatre mòduls. Partint d'un nivell
zero de coneixementd'anglès, et permetrà assolir un nivell intermedi entre el
Waystage i el Threshold definits pel Consell d'Europa, que en el context d'una
classe significaria aproximadament 250 hores d'instrucció.
El curs s'ha pensat per a persones que estudien autònomament i que reuneixen
les característiques següents:
•

no saben gens d'anglès o en saben ben poc,

•

tenen com a llengua materna o segonallengua el català,

•

no estudien anglès en un país de parla anglesa o en un on l'anglès és la
segona llengua,

•

no estudien anglès per integrar-se en una comunitat anglòfona, sinó per
fer-lo servir d'instrument de comunicació personal (feina, viatges, contactes, etc.) o d'estudi.

Objectius
Aquest curs et proposa desenvolupar les quatre habilitats lingüístiques bàsiques -parlar,entendre, escriure i llegir-, de manera que siguis capaç d'utilitzar
l'anglès per a comunicar-te tant oralment com per escrit amb les limitacions
naturals del nivell.
D'altra banda, l'enfocament didàctic del curs té la finalitat de desenvolupar
estratègies d'aprenentatge que no solament facin més eficaç la teva feina actual, sinó que t'ajudin a estudiar qualsevol llengua, de manera que et facilitinla formació contínua en aquest camp.
Continguts
Hem organitzat els materials per temes que van des dels més centrats en
l'individu i el seu entorn (descripció de si mateix, família i amics) i altres de
relacionats amb activitats de la vida quotidiana (relacions socials i comercials) fins a altres d'abast més ampli (ciutat, país, ecologia, transport, institucions, estudis, feina, lleure,alimentació, etc.) que permeten l'expressió de sentiments, idees i opinions.

Elementary level

© FUOC • XP09/91554/00000

4

En aquest context temàtic i en un marc comunicatiu explícit es presenten els
continguts estructurals. A cada dossier i a l'índex general de continguts es fa
una distinció entre "objectius" i "estructures". Els objectius comunicatius es
basen en funcions lingüístiquesi, per tant, fan referència al que fem des d'un
punt de vista comunicatiu quan utilitzem unes determinades estructures formals de la llengua. Per exemple, quan diem "Puc fer una trucada?", demanem
permís, però per a demanar permís podem fer servir l'estructura "poder + infinitiu + complement" o una altra, segons què demanem i a qui ho demanem;
per tant, els continguts estructurals per a una...