VF PRESENTACI N DE ESTRATEGIA CTE FI

Seguimiento a la
Ruta de mejora escolar en
los Consejos Técnicos
Escolares
Ciclo 2014- 2015

1

Agenda de trabajo
TIEMPO

ACTIVIDAD

20“

Bienvenida y presentación grupal.

60”

Contexto general del seguimiento.

40”
30”

“La Ruta de Mejora Escolar, un sistema de gestión para nuestra
escuela”. Fase intensiva del ciclo 2014-2015.
Presentación del seguimiento a la Fase Intensiva de los CTE.

80”Observación y registro de la información.

30”

Funciones y agenda del observador.

30”

Dudas y comentarios finales.

CONTEXTO GENERAL

3

Política educativa
Artículo 3º Constitucional

El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria. Será de calidad, con base en el
mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos.

Objetivo 1. Asegurar la calidad
de losaprendizajes
en la educación
básica
Programa
Sectorial
de Educación
-Crear condiciones para que las escuelas ocupen el centro del quehacer del sistema educativo.
- Fortalecer las capacidades de gestión de las escuelas, en el contexto de su entorno, para el logro de
los aprendizajes

Acuerdo 717
Define autonomía de gestión escolar. Señala las prioridades y condiciones educativas que deben
atenderse(Sistema Básico de Mejora).
La participación de las Autoridades educativas. Como una de sus obligaciones está garantizar que las
sesiones de CTE cumplan con la misión y propósitos establecidos.
4
CONTEXTO GENERAL DEL SEGUIMIENTO

5

7

• ¿Qué relación existe entre la autonomía de
gestión escolar con la Ruta de mejora, el
Sistema básico de mejora y las sesiones de
Consejo Técnico Escolar?

8

SISTEMABÁSICO DE MEJORA

Logro de los
aprendizajes de
todos los
alumnos
(lectura, escritura y
matemáticas)

Abatir el
rezago
educativo y la
deserción
escolar

9

RUTA DE MEJORA ESCOLAR. Sistema de gestión escolar
integrada por diferentes procesos:

La Ruta de mejora es un medio para el desarrollo de la autonomía de gestión
escolar: permite a las escuelas ordenar y sistematizar sus procesos de mejora,así
como focalizar los esfuerzos de la autoridad educativa.
10

El Consejo Técnico Escolar es el órgano colegiado encargado de tomar
y ejecutar decisiones para asegurar que la escuela cumpla su misión.

11

“La Ruta de Mejora Escolar, un sistema de gestión para nuestra escuela”.

FASE INTENSIVA DE LOS CTE.
CICLO ESCOLAR 2014-2015.

12

GUÍAS DE TRABAJO

PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIAORIENTACIONES PARA ELABORAR…

CONTENIDOS DE LA GUÍA DE TRABAJO

14

Primera sesión
La Ruta de mejora desde y para la escuela
Propósitos de la sesión
Que el colectivo docente:
• Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de mejora
escolar para el ciclo lectivo 2014–2015.
• Identifique las prioridades educativas y los procesos que deben

atenderse en el desarrollo de la Ruta de mejoraescolar y sus
implicaciones.

 Organicemos nuestro Consejo
 ¿Qué es la Ruta de mejora? (La Autonomía de la Gestión)
 ¿Qué es prioritario atender en la escuela? (El Sistema Básico de Mejora)
 Los procesos de la Ruta de mejora escolar (Plan, Imp, Seg, Eval y Rend)

Segunda sesión
Iniciemos con el primer proceso de la Ruta de mejora escolar
Propósito de la sesión
Que el colectivo docente:
• Inicie eldiseño de la Planeación, como primer proceso de la Ruta de
mejora escolar del ciclo lectivo 2014–2015..
La autoevaluación. ¿Dónde estamos?
 ¿Cuánto avanzamos en la atención de las prioridades educativas?
 ¿Cómo atendimos la normalidad mínima en nuestra escuela?
 ¿Qué hicimos para abatir el rezago y el abandono escolar?
 ¿Qué ambiente de convivencia prevalece en nuestra escuela?
 ¿Cómoavanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestros
 alumnos?

CONSEJOS
TÉCNICOS
ESCOLARES

Tercera sesión
Sigamos con el primer proceso de la Ruta de mejora escolar
Propósito de la sesión
Que el colectivo docente:
• Concluya el diseño de la Planeación, como primer proceso de la Ruta
de mejora escolar del ciclo lectivo 2014–2015.
 ¿Hacia dónde vamos como escuela?
 ¿Los objetivos. ¿Qué queremos...