VIDA ESCOLAR


PROYECTO: QUEREMOS UN PROFE QUE SEA UN 7











LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES ELIGEN LAS CUALIDADES QUE ESPERAN DE LOS PROFESORES:

CÓMO LES GUSTARÍA, A LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES, QUE FUESE SU PROFESOR:

Las características más relevantes y prioritarias desde los propios niños/as y adolescentes, con el propósito de sensibilizar a las autoridades educativas para que formenparte de los programas a desarrollar en esta área, en miras de que todos accedan a una educación de calidad.
Niños, niñas y adolescentes de todas las regiones del país participaron, señalando las cualidades que esperan de sus profesores. Éstas fueron tomadas de la Campaña de Educación 2005 “Un Perú apropiado para nosotros los niños, niñas y adolescentes”.

RESULTADOS DE LA CONSULTA
. De lasalternativas más elegidas, en orden de prioridad fueron:

1. QUE MI PROFESOR NO TRATE MAL A UNA PERSONA POR SER DIFERENTE:
• 1° Que no haga diferencias entre niños ricos y pobres.
• 2° Que no haga diferencias en el trato entre niños y niñas.
• 3° Que no exista discriminación por la apariencia física.

2. QUE MI PROFESOR PROMUEVA ESPACIOS PARA DESARROLLAR TEMAS DE INTERÉS:
• 1°Juegos y recreación
• 2° Educación sexual
• 3° Deportes


3. QUE LA MANERA DE ENSEÑAR DE MI PROFESOR SEA:

• 1° Con clases entretenidas.
• 2° Con clases donde los niños tengan participación.
• 3° Que nos lleve a visitar museos y exposiciones.

4. QUE LA RELACIÓN CON MI PROFESOR SEA:

• 1° De confianza.
• 2° Que escuche, respete y considere la opinión delos alumnos/as.
• 3° De ayuda para aprender.

5. QUE MI PROFESOR MOTIVE A:

• 1° Que los alumnos/as expresen su opinión.
• 2° Organizarnos para conseguir nuestras metas.
• 3° Los derechos humanos y los derechos de los niños, niñas y adolescentes.


Para nosotros los niños y niñas, educarnos es muy importante, porque en la medida que recibimos más y mejor educación, seremos más inteligentesy en el futuro tendremos la oportunidad de tener una profesión y elegir el trabajo que más nos guste y donde nos tengamos que sacrificar menos para contar con los recursos económicos que nos permitan vivir mejor y salir de la pobreza. Así podremos surgir, cumplir nuestros sueños y aportar mejor a nuestro país y a la sociedad.
Por otra parte, en el presente la escuela nos permite aprender arelacionarnos y compartir con otras personas con respeto, conocer amigos, jugar con otros niños y niñas, aprender cosas nuevas y aprender valores que nos ayudan a ser alguien en la vida.
Sin embargo, la educación que nos entregan en la escuela no es lo único que nos hace “ser alguien en la vida”, ya que en otros lugares aprendemos cosas que también son un aporte para nuestro desarrollo hoy; como porejemplo, en la familia cuando nos apoyan y escuchan, cuando conocemos las experiencias de otros adultos cercanos a nosotros y nosotras.
Es por todo esto, que nos gustaría que todos los niños y niñas tengamos igualdad en la Educación, sin tanta diferencia en la calidad entre Escuelas Públicas y Privadas, destinándose más recursos del Gobierno para la Educación Pública. La educación es un derechopara todos nosotros y nos gustaría que ningún niño o niña se quedara sin educación por problemas económicos o por tener que trabajar.
Características y aspectos de los profesores que favorecen que “sean un Siete”
Los profesores, son personas muy importantes en nuestra educación; destacamos
principalmente a aquellos que forman relaciones de confianza con nosotros, esta
confianza se traduce en untrato de respeto mutuo, donde sabemos que podemos
preguntar nuestras dudas sin temor y ser escuchados en nuestras opiniones.
Apreciamos también, a aquellos profesores y profesoras que conocen bien las materias que enseñan y además nos enseñan valores, dándose el tiempo para conversar con el curso.
Los profesores y profesoras alegres y con sentido del humor facilitan que prestemos más atención...