Vida Plena

La vida es el don de ser, estar y poder disfrutar y afrontar diversas situaciones que se nos presenten durante el transcurso de nuestra vida, y el cual donde inicia toda una vida donde empiezan nuestras aventuras y experiencias. Como sabemos educar tiene varios significados   pero el más acertado es el de: educare= conducir, guiar y acompañar, y ante esto educar es depositar en cada hombre laforma de implementar las cosas nuevas y llevarlas a cabo.
En educar para la vida plena y salud. Su papel es prevenir! como sabemos hoy en día utilizamos mucho el termino educar para la vida, pero en realidad sabemos a qué nos referimos, educar para la vida nos ayuda a que los jóvenes, tengan las bases necesarias, para una formación educativa, tanto como personal y social.
existen materias quejuegan un papel muy importante en las instituciones empezando con los niños más pequeños pero también por medio de charlas para adultos algunas conocidas como educación para la salud que nos ayuda a conocer sobre enfermedades sus consecuencias y la prevención que podemos tomar ante ellas conocer mejor nuestro cuerpo y ser responsable con él. Y la psicología aunque existen muchos tipos el estudia al serhumano en todas sus facetas tanto social espiritual física y psicológica.

             Desde que nacemos nosotros nos vamos formando, y nuestros padres nos empiezan a enseñar los valores, actitudes ante esto empezamos con una educación inicial donde conocemos nuestras primeras letras, las personas que nos rodean compartiendo nuestras cosas y poner nuestros puntos de vista y así sucesivamentees como el ser humano se va formando   y va identificando las diferentes formas de cómo comportarse y como tomar sus propias decisiones y ver cuáles son las más acertadas para ir se formado como ser humano capaz de enfrentarse ante la sociedad.

¿Porqué educar para la vida en la escuela y en la sociedad?
  Hoy en día sabemos que educar para la vida es de suma importancia por eso la relación queexiste entre ellas, es que permitirían tener una buena comunicación, y sobre todo una   buena preparación de los alumnos y los cuales se enfrentan a diversos problemas como la regulación de reglas, y los cambios que existen en la educación y   como sabemos esto   hace que el ser humano se le dificulte las formas de cómo impartirlas.

  Sin embargo, la educación para la salud (EPS) es unapráctica antigua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud: de un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro más global, que considera la salud como la globalidad dinámica de bienestar físico, psíquico y social.
El paso del concepto negativo de la salud a una visión positiva ha conducidoa un movimiento ideológico, según el cual, las acciones deben ir dirigidas a fomentar estilos de vida sanos, frente al enfoque preventivo que había prevalecido hasta entonces.
Paralelamente, se ha producido un cambio terminológico: de la tradicional denominación de educación sanitaria a la actual educación para la salud (eps).
Así pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar la salud de laspersonas, puede considerarse desde dos perspectivas:
* preventiva
* de promoción de la salud
Desde el punto de vista preventivo, capacitando a las personas para evitar los problemas de salud mediante el propio control de las situaciones de riesgo, o bien, evitando sus posibles consecuencias.
Desde una perspectiva de promoción de la salud, capacitando a la población para que pueda adoptarformas de vida saludable. Esta revolución ideológica ha llevado, como consecuencia, a la evolución en los criterios sobre los que se sustenta el concepto de EPS.
Proponemos la educación para la salud como un proceso de formación responsable del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva....