violencia en colombia
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
EL RETO DE SER ESTUDIANTE VIRTUAL Y EL USO DE LA NETIQUETA
ALBA LUCIA MESA RUIZ
Asesor:
JAIME ALONSO QUINTERO LESMES
Grupo: 048
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BELLO
2014
EL RETO DE SERESTUDIANTE VIRTUAL Y EL USO DE LA NETIQUETA
La virtualidad y el aprendizaje autogestionario.
La virtualidad y los códigos comunicativos (normas del ciberespacio “netiqueta”)
La educación seenfrenta a un momento histórico en el que la virtualidad se
presenta como la panacea en los procesos de enseñanza aprendizaje viéndose
maestros y estudiantes avocados a redirrecionar las formas deenseñar y de
acceder al conocimiento.
Enfrentarse a la educación virtual, es un reto. Emprender esta tarea implica
autorregulación, asumirse como gestor y dinamizador del aprendizaje,
apropiándosede las nuevas tecnologías, de tal forma que el acceso a ella sea
ágil, proactivo y productivo.
A nivel personal, implica para el estudiante, una actitud crítica y reflexiva
tanto al leer como alproducir textos, donde demuestre criterio propio y respeto
por los derechos de autor. Deberá apropiarse de los recursos on-line, de tal forma
que pueda establecer contacto con otros usuarios de lared y puedan hacer
interlocución de sus saberes para construir nuevos aprendizajes. Convendrá tener
apertura mental para darse la oportunidad de direccionar su autoaprendizaje,
fortaleciendo laresponsabilidad.
¿La escuela prepara seres autogestionarios capaces de pasar de un
proceso educativo presencial a un proceso educativo virtual?
He aquí el punto de quiebre; si bien la inmersiónde las nuevas tecnologías
a los procesos presenciales, han venido de menos a más, aún no se prepara a los
estudiantes para ser gestores de su propio aprendizaje, brindándoles mecanismos
dedesarrollo intelectual y disciplinario bajo la consigna de la libertad, da tal forma
que
puedan experimentar e innovar en la escuela; por el contrario les
encasillamos en estereotipos, creándoles...
ALBA LUCIA MESA RUIZ
Asesor:
JAIME ALONSO QUINTERO LESMES
Grupo: 048
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BELLO
2014
EL RETO DE SERESTUDIANTE VIRTUAL Y EL USO DE LA NETIQUETA
La virtualidad y el aprendizaje autogestionario.
La virtualidad y los códigos comunicativos (normas del ciberespacio “netiqueta”)
La educación seenfrenta a un momento histórico en el que la virtualidad se
presenta como la panacea en los procesos de enseñanza aprendizaje viéndose
maestros y estudiantes avocados a redirrecionar las formas deenseñar y de
acceder al conocimiento.
Enfrentarse a la educación virtual, es un reto. Emprender esta tarea implica
autorregulación, asumirse como gestor y dinamizador del aprendizaje,
apropiándosede las nuevas tecnologías, de tal forma que el acceso a ella sea
ágil, proactivo y productivo.
A nivel personal, implica para el estudiante, una actitud crítica y reflexiva
tanto al leer como alproducir textos, donde demuestre criterio propio y respeto
por los derechos de autor. Deberá apropiarse de los recursos on-line, de tal forma
que pueda establecer contacto con otros usuarios de lared y puedan hacer
interlocución de sus saberes para construir nuevos aprendizajes. Convendrá tener
apertura mental para darse la oportunidad de direccionar su autoaprendizaje,
fortaleciendo laresponsabilidad.
¿La escuela prepara seres autogestionarios capaces de pasar de un
proceso educativo presencial a un proceso educativo virtual?
He aquí el punto de quiebre; si bien la inmersiónde las nuevas tecnologías
a los procesos presenciales, han venido de menos a más, aún no se prepara a los
estudiantes para ser gestores de su propio aprendizaje, brindándoles mecanismos
dedesarrollo intelectual y disciplinario bajo la consigna de la libertad, da tal forma
que
puedan experimentar e innovar en la escuela; por el contrario les
encasillamos en estereotipos, creándoles...
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