Violencia y Mediacion Escolar

VIOLENCIA Y MEDIACION ESCOLAR
Si actualmente echamos un vistazo a los medios de comunicación informativos más utilizados en nuestros medios, como lo son la televisión, los periódicos, la radio, el internet (diarios digitales y agencias noticiosas), las redes sociales (facebook, twitter, etc.) podremos notar que el mundo está envuelto en hechos violentos de distintos índoles y sin respetarrazas, clases sociales, religiones, etc.
En principio la violencia es considerada como una actitud o comportamiento que constituye una violencia o un arrebato al ser humano de algo que le es esencial como persona (integridad física, psíquica, moral, derechos, libertades). Puede provenir de personas o instituciones y realizarse de forma pasiva o activa ya que, aparte de la violencia directa (golpeso destrucción visible), también se encuentran formas indirectas o sutiles como la violencia psicológica, tal vez más difíciles de reconocer, pero que son cotidianas en ámbitos concretos como la escuela.
Se multiplican las denuncias de acoso escolar o Bullying. Los padres presionan a la escuela, esta se pone a la defensiva, la sociedad se cuestiona, ¿Qué hacemos nosotros los docentes?
Comoprofesionales en el campo de la educación no podemos estar exentos de este problema (la violencia), ya que dentro de una institución educativa se convive a diario con distintos tipos de sociedades, culturas, costumbres, hábitos, etc.
En primer lugar hay que entender que es el acoso y luego asumir que los niños/as reproducen los esquemas relacionales de los adultos.
El acoso escolar es esa forma deagresión en la que uno o varios ejercen poder sobre otro de modo sistemático, con la intención de dañarlo.
Además de tener efecto sobre la calidad de la enseñanza y sobre el desarrollo académico, la atmosfera violenta de la escuela afecta el ejercicio profesional del equipo técnico pedagógico. Ese ambiente influye en la percepción que los alumnos/as tienen del espacio físico de la escuela, loque también modifica la idea que ellos se hacen de la administración escolar, y también en la de sus impresiones sobre los propios colegas escolares. Un ambiente escolar hostil perjudica las relaciones entre las personas que componen la escuela (profesores/as y alumnos/as, profesores/as y padres de familia, alumnos/as y alumnos/as, alumnos/as y padres de familia).
¿Pero con qué herramientascontamos para lidiar y paliar estos conflictos?
Contamos con un arma valiosa y poderosa que si sabemos utilizarlo será de gran ayuda para mantener un ambiente escolar calmo y pasivo ya sea entre los educandos, los profesores/as y los padres de familia, estamos hablando de la mediación dentro de la escuela.
La mediación es un proceso voluntario en el cual una tercera parte neutral, ayuda a las partesen conflicto a tratar de resolver sus diferencias, el mediador capacitado y entrenado a tal fin, mediante el empleo de técnicas específicas, ayuda a las partes a visualizar el problema, identificarlo, crear y considerar opciones y llegar a una solución aceptable para ambos y poner sus acuerdos por escrito.
En el ámbito escolar la mediación, no solo podrá ser entendida como un modo de resoluciónde conflictos, sino como una metodología de enseñanza, en la que se privilegiará la comunicación interpersonal, en todos sus niveles, posibilitando la reflexión y el pensamiento.En cada institución escolar, sea esta una escuela de pueblo o un colegio de elite, se expresa una gran diversidad de formatos familiares, culturales, económicos, religiosos, éticos y morales. Esa clasificación tiende aseparar, discriminar.
Ese mismo encasillamiento vulnera el respeto por las diferencias, sean estas intelectuales, étnicas o sociales. Hoy más que nunca, debemos fomentar la aceptación del otro, como diferente a uno mismo. El respeto por la diferencia también incluye la necesidad de aceptar miradas, conclusiones o reflexiones diferentes en el ámbito educativo. Las que deberán ser contempladas en...