virtudes humanas

“Virtudes Humanas”

Hoy en día, sabemos que la sociedad se ha ido devaluando en lo que respecta a valores humanos, la inseguridad ciudadana, la corrupción de la vida política, las enfermedades, la contaminación al medio ambiente son resultado de una sociedad desmoralizada y pobre.
Una parte fundamental de la educación son los valores, los cuales configuran profundamente la personalidad. Lasvirtudes son hábitos operativos que se adquieren por la repetición de actos y conceden al hombre la facilidad para obrar, ser sinceros, pensar en los demás, ser siempre generosos; podemos pensar que son muchos los valores que conviene educar, pero hay un principio de armonía, por lo tanto, cuando se mejora uno de ellos se perfeccionan los demás.
La familia es la primera y principal escuela devalores, es el ámbito propio para la formación de cada persona, ahí se aprende a usar responsablemente la libertad, es donde se desarrolla la personalidad y donde surgen la mayoría de las oportunidades educativas.
En la familia es posible llegar a asumir los puntos débiles porque los hijos saben que sus padres y hermanos los quieren como personas únicas y valiosas, con sus defectos y virtudes. Porlo que los padres tienen numerosas ocasiones de actuar educativamente con sus hijos y, así configurar un estilo familiar de educación, donde todos los miembros comparten y respetan una serie de criterios y comportamientos.
Se trata fundamentalmente de ayudar a los hijos, a asimilar y hacer suyos los valores y criterios de la vida que se les presentan, que tengan un espíritu crítico, que puedanexponer y defender sus propias razones.
El objetivo de la educación en valores es precisamente el de integrar la razón, la voluntad y el sentimiento, en cada actuación de la persona. Esto es, alimentar la inteligencia con el conocimiento de los valores, enseñar a reflexionar, para decidir lo más adecuado en cada situación y examinar sí lo que decidió concuerda con el fin que buscó. Por lo que, esimportante educar enseñando a esforzarse día a día en hacer lo que uno entiende que debe hacer y para que esto funcione mejor es indispensable la motivación, la cual es la clave de los sentimientos.
Hay 4 núcleos de virtud para enfrentarse a la vida y obrar en el mundo.
• Autodominio-orden: es tener dominio de sí mismo y fuerza para abrirse al mundo exterior de cosas y personas, situando en elespacio y tiempo adecuados los elementos materiales y espirituales de la vida.
• Trabajo-esfuerzo: es la proyección exterior de la persona que usa las cosas y las perfecciona según sus necesidades. Para que este sea educativo es necesario el esfuerzo, el ejercicio de la fortaleza y la laboriosidad.
• Generosidad-solidaridad: la solidaridad es la disposición a aceptar y realizar lo que a uno lecorresponde para el bien común. La generosidad va más allá, es dar y darse sin la estricta medida de la justicia.
• Madurez y responsabilidad: la responsabilidad es el reflejo de la madurez, pues sé es capaz de vivir la libertad, comprometiendo su vida con la verdad y el bien.
En la edad infantil no cabe hablar de valores, pero sí de hábitos buenos que se convertirán en valores con el uso de larazón. El aprendizaje se realiza fundamentalmente por imitación y repetición o sea, con el ejemplo de los padres. En la educación primaria es el período óptimo para educar determinados hábitos intelectuales y de conducta, es importante ofrecer muchas posibilidades para que puedan esforzarse por realizar actos de valores, proporcionándoles motivos más sólidos para su actuación y platearles retosrazonables que supongan un pequeño esfuerzo. En la educación secundaria y bachillerato se torna más patente la necesidad de unos principios más claros que rijan su conducta; su actitud es más crítica, piensan por propia cuenta, quieren conquistar su libertad y se produce un enfrentamiento con los valores.
El orden es un valor que se encuentra en la base de todos los demás valores. Éste nos ayuda a...