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UNIDAD DIDÁCTICA: ¿POR QUÉ SE EXTINGUEN LOS ANIMALES? Tiempo: 1 mes
FUNDAMENTACIÓN:
Los niños en general demuestran interés por los dinosaurios y los animales en general; por otro lado, formar personas comprometidas en el cuidado de los animales es una tarea que compete a los docentes, ya desde el Nivel Inicial. Con esta unidad didáctica se busca despertar o profundizar en los niños elamor y el respeto por la naturaleza que los contiene, iniciándose en un juicio crítico y en una actitud comprometida que demuestre conocimiento y sensibilidad hacia el ambiente.
El itinerario de preguntas parte de los dinosaurios para arribar al final del recorrido, a algunos animales que están en peligro de extinción actualmente en nuestro país.
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍAObjetivos.
* Identificar algunas de las principales relaciones de los seres vivos con el ambiente.
* Iniciarse sistemáticamente en la observación, búsqueda de información, registro, interpretación y comunicación de información acerca de la realidad.
* Afianzar la exploración y la anticipación.
* Reconocer las principales herramientas e instrumentos utilizados porprofesionales dedicados a preservar el ambiente natural.
* Valorar la vida y el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado.
Contenidos
* Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos.
* Exploración, planteo de interrogantes, observación, experimentación, anticipación, registro, búsqueda y comunicación de información sobre el ambiente natural.
* Exploración y anticipaciónsobre fenómenos naturales.
* Participación en reflexiones sobre el cuidado del ambiente natural.
* Reconocimiento de los principales cambios y procesos que se registran en el ambiente natural cercano.
* Reconocimiento del hábitat de animales.
* Respeto por las diferencias físicas.
* Identificación de cambios y procesos experimentados por los seres vivos a lo lago de la vida.IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
Objetivos.
* Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el cuidado del ambiente.
Contenidos.
* Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro para nuestra fauna autóctona y ensayo de acciones de resolución.

LENGUAJE Y LITERATURA
Objetivos.
* Explorar nuevos recursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir yverbalizar sus ideas.
* Afianzar la conducta de escuchar activamente y construir sentido a partir de los mensajes con los que interactúa.
* Apreciar la literatura en su valor creativo, lúdico y estético.
* Iniciarse en prácticas de escritura exploratoria.
Contenidos
* Producción de descripciones breves aludiendo a atributos físicos, usos y funciones, costumbres y actividades.* Atención a las intervenciones de los interlocutores y respeto por los turnos de intercambio.
* Interacción con formas de la tradición literaria: Leyendas.
* Escritura exploratoria de palabras y texto breve.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Objetivos.
* Explorar, elegir y organizar modos de accionar acordes a sus intenciones.
* Consolidar el sentido rítmico y melódico.
* Explorarposibilidades expresivas de su cuerpo solo y en contacto con otros y con objetos.
Contenidos.
* Uso de distintos soportes para la representación gráfica.
* Combinación de técnicas.
* Creación de juegos rítmicos utilizando diferentes emisores.
* Emulación corporal, gestual, de propuestas formuladas.

ACTIVIDADES:
* Conversar en grupo: ¿Qué les gusta de los dinosaurios?¿Vieron algunos? ¿Dónde? ¿Cómo eran? ¿En donde los vieron? ¿Ahora podemos encontrar dinosaurios vivos en algún lugar? ¿Por qué? ¿Qué les pasó? Investigar en sus casas con el acompañamiento de los padres.
* Comentamos en grupo lo que investigaron. Mirar la película: “Dinosaurios”. ¿Cómo era el lugar donde vivieron? ¿De qué se alimentaban? ¿Cómo eran las plantas y el suelo? Intercambiar puntos de...