VIVA LA HISTORIA DE MI PAIS







Proyecto de Aprendizaje: “Viva la historia de mi país”


Docente: T.S.U Marisela Prieto
Grado: 3° “B”
N° de alumnos: V= 18 H= 22 T= 40
Fecha de ejecución: 14 – 05 – 2012.
Fecha de cierre: 29 – 06 – 2012.


Diagnóstico:


Los niños y niñas de 3° grado sección “B” son estudiantes participativos y creativos,muestran interés por conocer los cambios o transformaciones que se han dado durante estos doscientos años de independencia, lo cual para todos nosotros forma parte del Periodo Republicano de la historia de Venezuela que llevo adelante al pueblo para conseguir la independencia de nuestro país.
Los estudiantes desconocen cuales son los hechos y personajes vinculados al Bicentenario y semuestran curiosos ante la historia de nuestro país, y las efemérides celebradas cada mes.
El contexto donde se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa les brinda a los niños y niñas un espacio físico iluminados, ventilado, con recursos de aprendizaje necesario acorde parar el desempeño del proceso. Les gusta trabajar en equipo, el Proyecto Educativo IntegralComunitario promueve la participación de todos y todas para fortalecer el proceso educativo, ya que todos somos responsables de que los niños y niñas adquieran los conocimientos necesarios que les permitan mantener los valores éticos y ciudadanos, para formarlos con una conciencia analítica y protagónica acerca de los hechos que forman parte de la historia venezolana.Propósito General

Impulsar la identificación de las principales transformaciones territoriales que se han dado durante el periodo republicano de la historia de Venezuela a lo largo de los doscientos años de independencia de la Republica Bolivariana de Venezuela, a través de actividades significativas y la investigación para enaltecer los valores patrios y apropiarse de la lectura yescritura, matemática, valores éticos y morales, cuentos dramatizaciones, análisis de lectura y estudio de las diferentes efemérides, para hacer de Venezuela un país mejor tal y como lo fomenta la L.O.E en su articulo 15.


Elemento integrador: El Bicentenario.









Fundamentación Legal

L.O.E Artículos: 1, 2, 3, 15 numeral 3, 17, 18, 19, 20.

C.R.B.V Artículos: 103.L.O.P.N.A Artículos: 63, 81.

PLAN ESTRATEGICO SIMON BOLIVAR:
II-3.4 PROFUNDIZAR LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA.

II-3.4.2 Garantizar la permanencia y prosecución en el sistema educativo.

II-3.4.6 Fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo.

II-3.4.7 Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al proceso educativo.Propósitos Específicos:

1. Realce los valores patrios a través de las actividades significativas que les permita apropiarse de la lectura y escritura.
2. Manifieste sus potencialidades creativas a través de función imaginativa de la lengua.
3. Realice exposiciones orales con naturalidad, para explicar la historia de nuestro país.
4. Reconoce las transformaciones que se han dadodurante la historia republicana de Venezuela.
5. Realice problemas de su entorno familiar, escolar y social que requiere el uso de las operaciones básicas matemáticas.
6. Identifique los estados venezolanos y su ubicación en el mapa.
7. Asume una actitud analítica al observar y comparar cambios.
8. Valore el computador “Canaima” como herramienta significativa en el proceso educativo.
9.Produce textos significativos de acuerdo con los aspectos convencionales de la lengua oral y escrita.
10. Identifique los principales cambios que se han dado en el territorio nacional a lo largo de los doscientos años de independencia.
11. Reconoce cuando una fracción es equivalente.
12. Reconoce los estados y capitales que integran nuestro país.
13. Reconoce la importancia de conocer nuestro...